مذاکرات مجلس شورای ملی ۲۵ آذر ۱۳۵۴ نشست ۱۷

مجلس شورای ملی مجموعه قوانین دوره قانونگذاری بیست و چهارم

تصمیم‌های مجلس مجلس شورای ملی مذاکرات دوره قانونگذاری بیست و چهارم

قوانین برنامه‌های عمرانی کشور

مذاکرات مجلس شورای ملی ۲۵ آذر ۱۳۵۴ نشست ۱۷

مذاکرات مجلس شورای ملی

صورت مشروح مذاکرات مجلس شورای ملی ۲۵ آذر ۱۳۵۴ نشست ۱۷

مجلس ساعت ۹ صبح بریاست آقای عبدالله ریاضی تشکیل گردید

فهرست مطالب:

-قرائت اسامی غائبین جلسه قبل

۱-قرائت اسامی غائبین جلسه قبل

رئیس – اسامی غائبین جلسه قبل قرائت میشود.

(بشرح زیر قرائت شد)

آقایان : اسفندیاری – آستانه ای – آشوریان – ابطحی اربابی اناری – اسحقی کاهکش – اعظمی – افتخار – اهری – بارگزهی – بنی احمد – پزشک ی- پیشوائی – توکلی – تولائی زاده – دکتررشید یاسمی – ساری اصلانی – سترک دره شوری – کریم بخش سعیدی – باقر سعیدی – شریعت – مهدی شیخ الاسلامی – صائب – ظفری – عباس میرزائی – فرهنگ – فرزان امیری – قادری – قریشی – کریم کاظمی – کبیری – کمیلی زاده – لیقوانی – معتضدی – معززی – ملکشاهی – نواب صفا – بانوافشار جعفری – بانو زاهدی – بانو نائینی طبا – بانووحیدی .

- بیانات قبل از دستور آقایان : علی نظمی – علی بهنیا – جعفرجوادی – دکترشیروانی – محمدقلی بسیج خلخالی

۲- بیانات قبل از دستور آقایان : علی نظمی – علی بهنیا – جعفرجوادی – دکترشیروانی – محمدقلی بسیج خلخالی

رئیس – نطقهای قبل از دستور را شروع می‌کنیم آقای نظمی تشریف بیاورید .

علی نظمی – بنام خدا و بنام شاهنشاه آریامهر بنام ملت نجیبب و شریف ایران – جناب آقای رئیس ، همکاران محترم برای بنده جای بسی خوشوقتی است که اولین سخن خود را از پشت تریبون مجلس زمانی آغاز می‌کنم که مقارن است با عید سعید قربان عید سعید مسلمانان و یکشنبه آینده سی ام آذرماه نیز مقارن است با عید غدیرخم عید بزرگ مسلمانان این دو عید سعید و بزرگ را به تمام مسلمانان جهان بویژه هم وطنان عزیز تبریک و تهنیت عرض می‌کنم (احسنت ) و بهمین مناسبت و به یمن و حرمت این ایام سعید امیدوارم عرایض من مورد قبول و مورد اجابت قرار بگیرد و امیدوارم تحت تعالیم عالیه دین مبین اسلام همه ما و همه مسلمانان ایمان واقعی پیداکنیم تابوسیله همین ایمان واقعی بتوانیم به قاطعیت واقعی برسیم چون قاطعیت واقعی پیروزی و موفقیت بدنبال دارد . این هفته یک فرمان بزرگ مثل فرامین گذشته از طرف اعلیحضرت همایون شاهنشاه آریامهرصادر شد و آن فرمان نجات بخش و هستی دهنده ، اصل پانزدهم انقلاب ، تحصیل رایگان است بطوریکه همکارن محترم بخوبی اطلاع دارند فرهنگ و آموزش و پرورش وبطور کلی هر نوع تحصیلی زیربنای اصلی و اساسی هرملت و مملکتی است شاهنشاه آریامهر باصدوراین فرمان و اضافه نمودن به اصول چهارده گانه قبلی دوباره به ملت ایران اجرای یک امرمهمی را نوید دادند که بوسیله تحصیل رایگان و سایر مواد و اصول انقلاب به دروازه‌های تمدن طلائی و بزرگ می‌رسیم وعلاوه برسه موضوع گذشته که بعرض رساندم امروز ۲۵ آذرمصادف است باروز مادر من این روزمقدس را به تمام مادران هم میهن خود مخصوصاً بمادر روحانی و بزرگ وطن شهبانوی گرانقدر که مهربان ترین مادرایران است تبریک و تهنیت عرض می‌کنم (احسنت) شهبانوی گرانقدر که ولیعهد بزرگوار ما ، در دامان پرمهرش پرورش می‌یابند و امید آینده ایران است (صحیح است) و تبریک می‌گویم به تمام مادران ایرانی که آینده ایران بدست فرزندان و دست پروردگان آنهاست و اما بعنوان یک نفر آذربایجانی روز ۲۱ آذر روز نجات آذربایجان را گرامی می‌دارم و این روز بزرگ را که بفرمان شاهنشان ما لشکر پیروز ایران در آذربایجان فتحی عظیم بعمل آورد . آذربایجان عزیز سر مملکت ایران را به تن بازگردانید این روز را به حضور شاهنشاه عظیم الشان تبریک عرض می‌کنم و بحضور ملت عزیز و ارجمند ایران تهنیت می‌گویم (احسنت) درمورد روز تاریخی ۲۱ آذر همکاران عزیزم مخصوصاً استاد من جناب آقای بهنیا سخنان مشروحی بیان خواهند فرمود بنده مختصراً بعرض می رسانم که قدرعافیت کسی داند که به مصیبتی گرفتارآید ما آذربایجانیها قدرنجات آذربایجان را میدانیم ما آذربایجانیها چون زجرکشیده‌ایم خوب میدانیم که واقعه آذربایجان و نحات آذربایجان چه واقعه تاریخی بارای ایران بوده است من درآن موقع طفل هفت هشت ساله‌ای بیش نبودم بارها درکوچه و خیابان ناظر کشت وکشتاربودم و هیچوقت فراموش نمی‌کنم که پدرم با چه عشقی باآن گرامافونهای قدیمی صفح سرود ایران را می‌گذاشت و دراطاق دربسته این آهنگ و سرود ایرانی و ملی را می‌شنیدیم و همه را دور خودش جمع می‌کرد و با آن زمزمه می‌کردیم و می‌خواندیم و گریه می‌کردیم (احسنت) این روزها فراموش شدنی نیست و ما قدر این روزهای خوب را میدانیم هیچ فراموش نمی‌کنم موقعی را که پدر من نذرکرده بود یکی از فرزندان خود را زیرپای سربازان ایرانی که قدم به شهر آذربایجان و رضائیه می‌گذارند قربانی کند (دکترصدیق اسفندیاری درود به روان پدرت ) به همین مناسبت و براساس همین مسائل است که واقعه تاریخی ۲۱ آذرواقعاً واقعه مهمی است از دید تمام مردم آذربایجان و مردم ایران ، بنده احساس مردم آذربایجان را فقط بایک تک بیت خلاصه می‌کنم و به مسائل دیگر می‌پردازم .

خطاب به مردم ایران عزیز و خطاب به تمام مردم جهان

هرکه ماراخواهد ازایران جدا بندبندش راجداسازد خدا

ازاین مطلب به اصل قصه برمیگردیم اوایل آذرماه یک کنفرانس آموزنده و عالی درشهر رضائیه تشکیل شد این کنفرانس عبارت بود از کنفرانس آموزش عالی کشاورزی بنده به اتفاق همکاران رضائیه‌ای و آقای عاملی دراین کنفرانس شرکت داشتم واقعاً کنفرانس آموزنده‌ای بود من به این حسرت خوردم وازته دل خواستم که ایکاش وزارت کشاورزی و دستگاههای دولتی ما به این فکر می‌افتادند که ما ازاین کنفرانس در سطوح اجرائی هم می‌گذاشتند اگر آموزش عالی کشاورزی ما مشکلاتی دارد بطریق اولی اصل کشاورزی مملکت ما نقصان و اشکال بیشتری دارد چه خوب است که از طرف مقامات مسئول برای بررسی مسائل کشاورزی کنفرانس‌های عالی بگذارند البته مقصودم کنفرانس هائی نیست که مدیر کل‌ها دور هم بنشیند و قطع نامه صادر کنند منظور ازاین کنفرانس این است که عده‌ای دانشمند ، استادان دانشگاه و متفکرین دورهم جمع شوند و مسائل کشاورزی مملکت را بررسی کنند ، همکاران ارجمند برکسی پوشیده نیست که برای همه ما درمقابل کشاورزی یک علامت سؤال گذاشته می‌شود که چه شد این ایران آباد برای همه چیز خود احتیاج به ممالک خارجی دارد و من نمی‌گویم درصحنه مبادلات خارجی اید داد وستد کرد ولی من بعضی اوقات از خودم سؤال کردم که آیا ادارات مسؤل کشاورزی بدرد کشاورزی و کشاورزان واقعاً می‌رسند یا فقط درپشت میز می‌نشیند؟ من خودم ناظر بودم که مهمترین مسائل کشاورزی مملکت در پیش بوده است ولی مسئولین کشاورزی اطلاعی ازاین موضوع نداشتند اگر می‌گویم بررسی شود برای این مطلب است که برای این علامت سوال پاسخ پیدا شود واما مایه تاسف و تعجب است که در دور افتاده ترین نقطه و دهات کشور اگر درسرکوه هم باشد تشریف ببرید ودر دیزی آن روستائی را بازکنید متاسفانه باکمال تاسف چندین رقم محصولات کشاورزی خارجی که اسم انگلیسی و آلمانی آنها گفته می‌شود گوشت از یکجا ، نخود ازیکجا ، من بعنوان یک ایرانی امروز درباره یزرگتریم و غامض ترین مسائل مملکت فکر می‌کنم و امیدوارم مقامات اجرائی مملکت بفکر اصلاح این قبیل امور بیفتند البته نباید فراموش کنیم که دولت برنامه‌های دراز مدتی برای اینکار دارد و دیده‌ایم و گفته‌اند و شنیده‌ایم ولی برنامه‌های ضربتی و کوتاه مدت هم برای این امر ضروری است ماتاکی می‌توانیم بنشینیم تاکانال کشی‌ها انجام بشود و سد ساخته شود آیا درست بشود یا نشود برنامه‌های ضروری لازم داریم ما اگر بخواهیم وضع کشاورزی ما بهبود پیداکند باید به خود کشاورز فکر کنیم و به کشاورزی روی آوریم و متاسفانه باید اینجا اعلام کنم که به خود کشاورز، باوجود توجهات عالیه‌ای که شاهنشاه عظیم الشان ما دارند ، درسطوح پائین توجه نمی‌شود دوباره تکرار می‌کنم که در سطوح پائین به کشاورزی و کشاورز توجه لازم نمی‌شود (احسنت) .

رئیس – آقای نظمی وقت جنابعالی تمام شده است، آقای بهنیا بفرمائید .

علی بهنیا – جناب رئیس ، همکاران ارجمند

مقصد و مقصود ما جز منزل جانانه نیست

هرکسی جزاین بحوید عاقل و فرزانه نیست

لهجه دیرینه دارد یا رونامش آذری

لهجه شیرین او بافارسی بیگانه نیست (احسنت)

مهد آذربایجان محراب عشق میهن است (آفرین )

طفل این گهواره با بیگانگان هم خانه است (احسنت)

آنکه در بزم عجم از جام جم ساغر گرفت

روزغیرت لاجرم باغیرهم پیمانه نیست (احسنت)

مهرشاه آریامهر و شه اندیشمند

درس عشق است و حقیقت قصه و افسانه نیست (آفرین – احسنت)

ازمحتوای این مقدمه منظوم مسلم است که چرخ عرایض من به مدار آذربایجان می‌چرخد آذربایجانی که مهد زرتشتش دانند و زادگاه مشروطیتش خوانند (صحیح است ) آری آذربایجان چه خوش گفته شاعر معاصر بسیج خلخالی

بازآذر زد بجانم یاد آذربایجان

شاد زی ای مردم آزاد آذربایجان

داغ باطل برسطور دفترعشاق زد

پایداریهایت ای فرهاد آذربایجان

آنچه باضحاک جانی کاو درتاریخ کرد

باردیگر سرزد ازحداد آذربایجان

هفته‌ای که گذشت آخرین روز آن ۲۱ آذرماه ، سالروز نجات آذربایجان بود ۲۱ آذر نه تنها روز نجات آذربایجان است بلکه روز نجات ایران است (صحیح است) این روز پیروز برای ملت ایران و جهان آزاد روزفرخنده و میمون است ۲۱ آذر که واحدهای نمونه ارتش با عظمت کم نظیر از پیشگاه شاهنشاه رژه می‌رفتند چنانچه گوش دل فرامیدادیم فریادهای حقشناسی پنج میلیون مردم آذربایجان را در بالای سرشاهنشاه معظم می‌شنیدیم که فریاد می‌زدند شاها سپاس (صحیح است).

تصمیم به تقویت بنیه دفاعی ایران را شهریارتوانای ما از بدو آغاز سلطنت اتخاذ کرده بودند

برو قوی شواگرمیل زندگی داری

که درنظام طبیعت ضعیف پامال است

عقربه زمان را بعقب برمیگردانیم و تاریخ پرافتخار کشور خود را ورق می‌زنیم به شهریور شوم سال ۱۳۲۰ می‌رسیم روز نامبارک و نامیمون در چنین روزی همسایگان مقتدر ایران علی الطلوع مرزهای بی دفاع کشور بی طرف ما را مورد تجاوز قرار دادند و جنگ جهانی دوم که همه چیزما را ازماگرفت حتی پدر تاجدار اعلیحضرت رضاشاه کبیر ما را بنیانگذار ایران نوین برای حفظ استقلال میهن خود امور سلطنت رابکف با کفایت ولیعهد کامکار و فرزند نامدار خود محمدرضا شاه پهلوی تفویض نمود و خود با همران بردن مشتی خاک ترک یار و دیار نمود

صدهزار رحمت حق بررضا شاه کبیر

شادبادا روح پاک آن شه خلدآشیان (احسنت)

زانکه بعد از صدهزاران خدمت ازبهروطن

جانشین خویش فرمود شاهی کاردان (احسنت)

اگردست روزگار واشغال نظامی ایران همه چیز مارابباد غارت داد سپاس خدایرا که یک موهبت گرانبها را برای ما نگاهداشت و آن شاهنشاه محبوب ما بود (صحیح است) این خدای بزرگ است که کشور ما را هزاران سال است در کنف حمایت خود نگاهداشته است چون تودارم همه دارم و گرم هیچ نباشد (احسنت) .

یکی از اثرات اشغال نظامی تشکیل فرقه دمکرات و اجرای نقشه تجزیه آذربایجان بود آذربایجان که جزء لاینفک ایران است .

فرقه دمکرات و عمال بیگانه درزیرسایه سرنیزه قوای بیگانه با آذربایجان مسلط شد و از روز آغاز کاربنای قتل و غارت گذاشت درشب اول ۲۱ آذر ۱۳۲۴ مردخدا شادروان عباسقلی ارباب نوین فرماندار مشکین شهر را باتقاق سروان ادیب امین بجرم ایران پرستی اعدام کردند سرهنگ معین زاده رادر مراغه کشتند سرگرد عبدالله پورانی آن افسر شریف را در مرند از بین بردند و متعاقباً هزاران تن نظامی و غیرنظامی را بخاک و خون کشیدند (صحیح است) آری در آغاز مشروطیت دژخیمان بیگانه ثقه الاسلامها ، علی مسیوها ، سعید سلماسی‌ها را در روز عاشورا به قتل رساندند و بدار مجازات آویختند ، برفتند یکسر همه سوی دار – که تاملک ایران بود پایدار (صحیح است ) کدام نقطه از نقاط مملکت است که در عرض پنجاه ، شصت سال اخیر این همه شهید در راه حفظ تاج و تخت کیان و تمامیت ارضی ایران ازخود تقدیم جامعه کند باری عمال بیگانه از هیچ ظلم و جوری نیست به آذربایجان دریغ نکردند از روز آغاز ۲۱ آذر ۲۴ مبارزه با بی وطنان دون همت شروع شد (صحیح است) پرچمدار این مبارزه و رهبراین مقاومت در وهله اول شاهنشاه ایران بود موقعیکه قوام السلطنه نخست وزیر وقت به شاهنشاه پیشنهاد صدور فرمانی درامر نامعقولی کرد شهریار ایران چنین گفتند :

جناب قوام ای نخست وزیر چنین مطلب از ما تو نادیده گیر

گرانگشتهایم شود بند بند و یا خود وجود بیابد گزند

محال است امضای فرمان کنم بدین درد اینگونه درمان کنم (احسنت)

مقالات مهیج ایران پرستانه و شاهدوستانه در روزنامه‌های محلی چاپ گردید .

آذربایجانی اول ایرانی است بعد آذربایجانی بقلم دکتر محمد امین ریاحی در روزنامه اخترشمال ، مقالات تحت عنوان شاهپور کجاست و مردم آن چگونه‌اند بقلم اینجانب در روزنامه اخترشمال چاپ تبریز موید این مقال است و افتخار می‌کنم که آن موقع در صفحه سوم شماره ۱۷ روزنامه اخترشمال چنین نوشتم:

چراغ ایرانیت این قوم سلحشور هزاران سال است درخشیده و تاابد نیز خواهد درخشید (صحیح است) و هیچ تندبادی نتوانسته و نخواهد توانست این چراغ فروزان راکه بدست نیاکان سلحشور ما ، پرتوافشانی می‌کند خاموش سازد این همه فدای راه ناموس فدای فداکارانی باد که در راه حفظ استقلال این کشور جان سپرده‌اند.

حتی کار مبارزه بخوانندگان رسید قوای بیگانه و عمال وطن فروش اقبال السلطان خواننده شهیر را واداشتند که در جشنی آوازی بخواند آن شادروان گفت تاحال من به زبان فارس آواز خوانده‌ام گفتند عیب ندارد و بخوان میدانید اقبال آذر چه شعری را خواند آری اثری از عارف خواند چرا که مجلس شورا نمی‌کند معلوم که خانه خانه غیراست یاکه خانه ما است

که در نتیجه مجلس جشن بهم خورد .

قدرت سرنیزه قادرنشد احساسات شاهدوستانه مردم آذربایجان را خاموش سازد (احسنت)

گرچه بسیاربماند به نیام اندرتیغ

نشود کند و نگردد هنرتیغ نهان

شیرهم شیربود گرچه به زنجیر بود

نبرد بند و قلاده شرف شیرژیان (آفرین )

دنیا بداند که ایرانی بویژه آذربایجان از مرگ نهراسیده و نخواهد هراسید زیرا ملت ایران عاشق میهن خود هستند (احسنت).

عاشقان وطن از مرگ ندارند گریز

مرگ به زانکه وطن خوار و پریشان باشد

ای جوانان همگی روی بدین کعبه نهید

عزت ما همه درشوکت ایران باشد

ازسوی دیگردرتمام نقاط آذربایجان نهضت‌های مداوم آغاز گردید و دسته‌های مقاومت تشکیل شد .

درشاهپور قیام تاریخی ۱۷ خرداد بوقوع پیوست در رضائیه دلاوران بالانج غوغا کرد چنانکه روزیکه شاهنشاه بزرگ ایران ، بزرگ ارتشداران بستونهای ارتشی فرمان حرک به آذربایجان صادر فرمودند خود مردم آذربایجان سزای خائنین را بکف دستشان گذاشتند و تانیروهای ارتش بقافلانکوه رسید در رضائیه کار تصفیه خائنین به پایان رسیده بود. با این ترتیب ۲۱ آذرماه ۱۳۲۵ برای ملت ما روز رستاخیز ارزنده بود .

روزیکه دادزد بجهان مادر وطن

کومادر چومن که چنین رهبرآورد

کورهبری که اینهمه اسباب افتخار

برپیشگاه پاک چنین مادر آورد (احسنت)

اینک بنده افتخاردارم به نام ملت ایران این روز پیروز را به پیشگاه رهبر پیروزمند ایران تبریک و تهنیت عرض نموده و از پشت تریبون و از ساحت مقدس مجلس شورای ملی به شهریار گرانقدر ایران عرض بدارم اعلیحضرتا روزگار همایونیت همواره خوش و فرخنده و دولت قوی شوکتت پاینده و نام نامی اعلیحضرتت الی الابد زنده باد (احسنت – احسنت)

رئیس – آقای جوادی بفرمائید .

جعفر جوادی – باکسب اجازه از مقام ریاست و نمایندگان محترم جمعه گذشته روز نجات آذربایجان عزیز بود ۲۱ آذرامسال مصادف با ‎آغاز آئین بزرگداشت پنجاهمین سال سلطنت پرشکوه دودمان پهلوی است که مملکت در پنجاه سال مکرر مواجه با حوادث شود و مملکت برباد ده بود . به عنایت الهی و بهمت درسرباز وطن رضا شاه کبیر و شاهنشاه آریامهر از خطر جسته و با صمیمیت و ایمان باید گفت که این همه پیشرفت و توفیقات و غلبه برخطرات ناشی از سلطنت پرافتخار خاندان جلیل پهلوی است (صحیح است ) می‌توان گفت که یکی از مهمترین وقایع درعصر سلطنت پهلوی وقایع شود آذربایجان بود در آن موقع که مردم تهران وسایر شهرستانهای ایران بی خبر از وقایع و حوادث زیرپرده بسر می‌بردند شاهنشاه آریامهر اکثراً تا سپیده صبح با رئیس ستاد ارتش وقت به ملاحظه و مطالعه گزارشهای رسیده پرداخته ، آنی از فکر آذربایجان عزیز و خطر بزرگی که استقلال و موجودیت کشورکهنسال مارا تهدید می‌نمود غافل نبودند سرانجان موقعی فرارسید که با توجه به گزارش ستادارتش دستورنجات آذربایجان راصدر فرمودند . برابر فرمان صریح شاهنشاه آریامهر شادروان قوام السلطنه نخست وزیر وقت که تا آنموقع روش مسالمت آمیزی را با فرقه پوشالی دموکرات آذربایجان و حزب قلابی کومله کردستان تعقیب می‌کرد بکلی تغییر رویه داده و آمادگی خود را برای اجرای فرمان ملوکانه بعرض رسانید .

بلافاصله عملیات افتخارآمیز و غرورانگیز نظامی شروع گردید دستورات لازم بفرمانده پارگان قزوین جهت اشغال شهر زنجان داده شد و شهرستان زنجان با آرامش تمام بدست نیروهای دولتافتاد و آن شهر درمیان احساسات شدید مردم و غافلگیری کامل فدائیان فرقه دموکرات مسخر گردید شاهنشاه آریامهر در ۱۵ آذرماه بدون اطلاع قبلی با هواپیما درفرودگاه زنجان پیاده شدند و پس از تشریح اوامر تعلیمات لازم برای پیشرفت نیرو فرمان تاریخی بعنوان سرهنگ هاشمی فرمانده نیروی اعزامی به آذربایجان به این مضمون شرف صدور یافت .

‹‹ ازخدمات کلیه افسران و گروهبانان و افرادبا شهامتی که در نیروی اعزامی به آذربایجان شرکت کرده و هرگونه مقاومتی را منکوب نموده‌اند مراتب رضایت خاطر خطیر خود را بدین وسیله اعلام می‌دارد خدمات افسران همواره منظور نظر و مورد تحسین و تقدیر خواهدبود شما را که فرماندهی نیروی اعزامی را عهده دار هستید بدرجه سرتیپی قرین افتخار می‌نمایم ۱۹ آذر ۲۵ - محمدرضا پهلوی‌›› .

دراجرای فرمان مطاع ملوکانه بود که عملیات اصلی ستونهای اعزامی آذربایجان آغاز گردید . در قافلانکوه زد و خوردهای شدیدی درگرفت ، متجاسرین به پشتیبانی اجانب سنگرها و استحکامات بتونی مستحکمی ساخته و آماده کرده بودند ولی با پشتیبانی هواپیماهای نیروی هوائی و آتش مسلسل ارتش شاهنشاهی دربیست و دوم آذرماه وارد تبریز شدند ناگفته نماند در تمام مدت غائله که بدست عده‌ای اجنبی پرست و مزدور برپا گردیده بود مردم غیور آذربایجان مسلحانه از استقلال و تمامیت ایران و حیثیت آذربایجانی دفاع می‌کردند .

منطقه خمسه و مرزهای آذربایجان بوسیله مرز داران شجاع آذربایجانی که همواره در طول تاریخ سنگرداران استقلال وطن هستند اشغال بود تا بجائی که فرمان شاهنشاه آریامهر به ارتش دلیر ایران صادر شد می‌توان بجرئت گفت که این فرمان منحصر به ارتش و سربازان شجاع نبود بلکه خطاب به بیش از پنج میلیون آذربایجانی نیز بود که بلافاصله به وظیفه ملی خود قیام کرده و خاک پاک آذربایجان را از دست اجنبی‌ها و مزدوران پاک کردند روز ۲۲۱ آذرروز ارتش ایران شناخته می‌شود .

روز، ۲۱ آذر روز نجات آذربایجان شناخته می‌شود بهمین لحاظ است که آذربایجانی این روز را گرامی می‌دارد و درودهای صمیمانه خود را نثار فرمانده کل قوا شاهنشاه آریامهر ناجی آذربایجان و ارتش دلیر و شجاع ایران و شهدای این روز تاریخی می‌فرستند وبا صدای بلند میگویند این صدا صدای آذربایجانی و صدای کردستانی و صدای خوزستانی و لرستانی نیست . این صدا یک پارچه صدای ملت ایران است که چو ایران نباشد تن من مباد (احسنت ).

چون خودم یک عمر شنونده بودم میدانم که تکرار و مکررات شنونده راخسته می‌کند ولی درباره عظمت روز تاریخی بیست و یک آذر هر قدر سخن گفته شود بازهم حق مطلب را نمی‌توان ادا کرد لذا بنده نیز بنام نماینده مردم تبریز خواستم سپاس خود را نثار خاک پای منجی آذربایجان کرده باشم (احسنت) .

و حالا می‌پردازم به مطالب دیگر:

بنا به دعوت وزارت محترم رفاه در حضور جناب آقای رئیس وعده‌ای از نمایندگای محترم از درمانگاه اورژانس تهران بازدید بعمل آمد .

درمانگان اورژانس در ده نقطه پایتخت تاسیس و دایر گردیده است و با وسایل مدرن و پیشرفته و آمبولانسهای مجهز با بی سیم متحرک و وسایل مورد نیاز جهت فوریتهای پزشکی تجهیز شده بود و تکنیسینهای تحصیلکرده و ورزیده که اطلاعات درمانی و امدادی شان درنوع خود بی نظیر و درسطح ایدآل بود .

تعداد یکصد دستگاه آمبولانس که در نقاط مختلف شهرمستقر بودند و درمدت بیست و چهارساعت شبانه روز موظف اند که در صورت بروز هر نوع حادثه از قبیل تصادفات و بیماریهای قلبی و خفگی یا هرنوع بیماری که نیاز به درمان فوری داشته باشد بوسیله تلفن هائیکه دراختیار مردم گذاشته شده به محض کسب اطلاع عرض چند دقیقه بربالین مصدوم یا بیمار شتافته نسبت بدرمان و انجام فوریتهای پزشکی اقدام و درصورت ضرورت بنزدیکترین بیمارستان مربوطه اعزام دارند بدیهی است اکثر مصدومین و یا بیمارانیکه دراولین ساعات حادثه با ندانم کاری یا بی توجهی روبرو می‌شدند این امر سبب می‌گردید که به مدت نامحدودی تختخواب بیمارستانها را اشغال نمایند با این روش جدید در آینده تاحدی از اشغال تختخوابها نیز جلوگیری بعمل خواهد آمد .

بااینکه مدت کوتاهی از تاسیس وزارت رفاه نیمگذرد مایه خرسندی و امیدواری است که در این مدت قلیل علاوه بر اقدامات چشمگیری که انجام یافته تعداد پنج هزار تختخواب نیز بر تختخوابهای بیمارستانهای میهن عزیز افزوده شده است وظیفه خود میداند از علاقمندی و تلاش شبانه روزی جناب آقای دکتر شیخ الاسلام زاده وزیر محترم رفاه و امور اجتماعی و همکارانش تشکر و سپاسگزاری نموده و اضافه نماید دربرنامه آینده درشهرستانها و بخشها نیز نظیر چنین درمانگاههائی ایجاد نمایند که فوق العاده مفید و مورد احتیاج شهرستانها می‌باشد متشکرم (احسنت) .

رئیس – آقای دکترشیروانی بفرمائید .

دکتر شیروانی – جناب آقای رئیس ، همکاران ارجمند همانطورکه از طریق رادیوتلویزیون و مطبوعات اطلاع حاصل فرمودید با بیش از ۵۰۰ تن از اعضای اتحادیه دانشجویاندانشگاه تهران در روز ۲۱ آذر به نمایندگی از طرف کلیه جوانان – دانشجویان و دانشگاهیان کشور سپاس بیکران خود را به مناسبت این روز تاریخی به خاکپای مبارک ناجی آذرآبادگان تقدیم نمودیم . بعوان یک نماینده ملت ایران بعنوان یک عضو هیئت علمی دانشگاه وظیفه ملی و میهنی خود میدانم که دراین مکان مقدس و از پشت این تریبون آنچه را که این جوانان باتمام وجود احساس می‌کنند و بان عشق می‌ورزند بازگو نمایم (احسنت) .

دانشجویان و دانشگاهیان که مشارکت اصیل خود را در انتخابات نشان دادند و باتفاق مردم تهران به من یاری کردند که به مجلس شورای ملی ایران راه یابم ازمن خواسته‌اند که دراینجا امروز سخن بگویم .

من افتخار می‌کنم که بتوانم دراین مکان مقدس احساسات قلبی خویش را درهم آوائی با پاسداران راستین فردای انقلاب ایران یعنی جوانان و دانشجویانی که همچون درختان در آستانه میوه دادن هستند ابراز دارم .

اجازه بفرمائید سخنانم را بامتن دلنشین و مبینی از احساسات پاک انسانهای خوب جامعه ایرانی در لوحه سپاسی که به پیشگاه مبارک شاهنشاه بزرگ ایران تقدیم شده و از بخت نیک این سپاس و ستایش با سالگرد نجات زادگاه زرتشت یعنی آذربایگان که به معنی آتش جاویدان است تقارن یافت آغاز نمایم :

شرف و افتخار برناجی ما که :

قلبش خانه تهیدستان

عدالتش گسترده در تمام ملک

درایتش راهنمای همگان

خواستش رضای مردم

انقلابش روشنی بخش تاریخ است

سپاس و جلال ازلی و ابدی زمان بر آفتاب جهان که :

به رعایا برابری

به زنان آزادگی

به زحمتکشان سرافرازی

به ملت بینش

به دولت سیاست آموخت (احسنت)

سپاس فراوان دورود بیکران – افتخار جاویدان بر شاه شاهان آریامهر شاهنشاه ایران که نسل ما رابسوی تمدن بزرگ رهنمون است . واقعاً سخن چو از دل برخاست حتماً بردل می‌نشیند و دل اینجاست که برای العین مشاهده و احساس می‌کنیم که نسل جوان و دانشگاهی مملکت یعنی فرزندان خوب من و شما چه زیبا و بشکوه آنچه را که در ورای اندیشه و احساسش می‌گذرد به پیشگاه رهبربزرگ خود که با اندیشه‌های ارزشمند نقطه عطفی بسیار با اهمیت در تاریخ ایران بوجود آورند تقدیم می‌نماید .

بعنوان یک نماینده ملت ایران از رسانه‌های گروهی مملکت می‌خواهم که آوای این جوانان – این دانشجویان نجیب و با ارزش – این شاه پرستان و مهین پرستان را که خود تبلور آرمانهای تمامی مردم این دیار با فرهنگ تاریخ کهن است تا دور دست ترین نقاط کشور و از سوئی دیگر بنظر جهانیان برسانند ، چون ما در زمانی زندگی می‌کنیم که با اجرای اندیشه‌های بزرگ ، بزرگ مرد تاریخ ایران نگاه جهان متوجه مسیر بسیار سریع و قاطع انقلاب شاه و ملت ایران است انقلابی که در جهت تحقق بخشیدن به هدفهای با ارزش و همه جانبه خویش از پیوند اندیشه‌های توانای رهبرایران و ایمان و یکپارچگی توده مردم که در هیچیک از فصلهای تاریخ ایران نظیری برای آن نمی‌توان یافت ، برخوردار است (احسنت) .

همکاران محترم این جوانان ک درک تعالیم عالیه رهبر بزرگ خود را نموده‌اند – این جوانان پرشور دانشجو در حقیقت پدیده‌های راستین انقلابی هستند که جهش آن بسوی ایده آلهای انسانی تا نسلهای آینده ادامه خواهدداشت . دراینجاست که می‌بینم هرچه بیشتر توجه به جوانان نیروی لایزال و سازنده ایران فردا بنمائیم . هرچه بیشتر توجه به تامین و رفاه فرهنگیان دانشگاهیان که وظیفه‌ای پس عظیم در برابر رهبر بزرگ ایران و ملت ایران دارند بنمائیم تا بتوانند میهن پرستان مومن و خدمتگزاران صدیق تحویل جامعه آینده ما بدهند به شاهنشاه ایران و مهین خدمت نموده‌ایم .

جوانان ما در طبقات شغلی مختلف به ایران خدمت می‌نمایند زیرا در ایران طبقه وجود ندارد و فقط نقشهائی را که در جامعه ایفاء می‌نماییم متفاوت است ، جوانان کارگر – جوانانیکه در ارتش نیرومند شاهنشاهی از مرز و بوم ما حراست می‌نمایند و بخاطر پاسداری از ایران عزیز شبانه روز آماده به خدمت اند آنان نیز به شاهنشاهی بزرگ ایران صمیمانه عشق می‌ورزند .

درودبروان شهدای میهن پرست ایرانی (احسنت ) هر چه حرمت فرهنگ و فرهنگیان – دانشگاه و دانشگاهیان بالاخره معلم و استاد را در جامعه حفظ نمائیم هرچه امکانات بیشتر به این حوانان امیدوار و معتقد که رزمندگان فردای جبهه انقلاب ایران و مهره‌های اصلی آینده کشوراند بدهیم مشت محکمی به دهان نوحه سرایان و مرثیه خوانان جنازه بخاک سپرده نشده استعمار کوبیده‌ایم .

دانشجویان در آغاز سال تحصیلی جاری درکمال هماهنگی میان شعر – موسیقی و آواز باشور و هیجان که نشانه شاه دوستی و میهن پرستی آنان بود در حالکیه دستها را بسوی شاهنشاه بزرگ ایران و شهبانوی ایران بلند کرده بودند . بااتکاء باصول گفتار نیک – پندار نیک – کردار نیک سوگند یادکردند واز همه ایرانیان خواستند که به آنان یاری دهند تابتوانند با پاکی و صداقت – راستی و صمیمیت – تقوی و خلوص نیت به ایران عزیز خدمت نمایند .

آنان سوگند یاد نمودند که پیوسته به شاهنشاه و ملت ایران راست بگویند .

جوانان ایران اصل پانزدهم انقلاب شاه و ملت را ستایش نموده و باثرات شگرف آن درآینده کشور واقفند و میدانند که دربرابر این عنایت ملوکانه وظیفه‌ای بس سنگین دارند یعنی باید بهتر و خوبتر درس بخوانند .

همکاران ارجمند

ملت ایران چپ و راست نمی‌شناسد – ملت ایران به هیچ سوی گرایش ندارد – ملت ایران یکپارچگی و وحدت ملی دارد ملت ایران یک هدف دارد – ملت ایران به ک سوی گرایش دارد آنهم به سوی شاه بخاطر خدمت به ایران عزیز (صحیح است – احسنت) .

رئیس – آقای بسیج خلخالی بفرمائید .

محمد قلی بسیج خلخالی – مقام معظم ریاست : نمایندگان محترم ، هریک از ماه‌های ایران درعصر درخشان پهلوی مبدا تولدی میمون و منشاء تحولی عظیم است و ماه آذر از آن نظر که ماه غرور ملی و فیضان اراده دشمن شکن این ملت فنا ناپذیراست ماهی که وحدت ملی ما ، درآن تولد تازه یافته ماهی بی قرین و شکوه آفرین است .

ماهی که فر شاهنشاهی ایران از عزم تاریخی وتصمیم بزرگ منجی آذربایجان عزیز دربامداد ۲۱ آذرماه سال ۱۳۲۵ ودرقله‌های پرغرور و حماسه آفرین قافلان کوه درابدیت خود طالع شد و اهریمنان را از ساحت پاک مهدزرتشت فراتر راند .

آری آذر ، ماه عشق ملتی به موجودیت لایزال خود و عشق شاهنشاهی بی دریغ از جان در تحقق بخشیدن به این موجودیت من برآنم این عشق راترجمان شوم و چگونه می‌توانم جائی که غواص قهرمان اقیانوس عشق ، مولانا جلال الدین مولوی از وصف آن خجل و فرومانده است لاجرم از شکوه عاشقان و صفای زنده دلان همت طلبیده‌ام تامگر بدین بیان ودرقالب سخنی منظوم احساسات پاک ملت حق شناس ایران و آزاده فرزندان آذرآبادگان رادر پیشگاه منجی افتخارآفرین خود از ساحت پاک مجلس رستاخیز ترجمان شوم .

شکر نعمت

آنروزاگر اراده شاه جوان نبود

امروز ازمن و تو و ایران نشان نبود

آنروز اگر نبود خدا یارشاه ما

یک تن خدا پرست کنون درامان نبود

آنروز اگر که شاه زجانش دریغ داشت

اکنون درون پیکر این ملک جان نبود (احسنت )

• - * - *

سی سال پیش خصم وطن پیش برده بود

گرخون پاک شاه وطن را ضمان نبود

آنروز بین فوج سیاستمدار‌ها

کس را به زنده ماندن ایران گمان نبود

یک محتضر تمام طبیبانش ناامید

جز رو بقبله هشتن آن درمیان نبود

• - * - *

آنزوز نخبگان وطن درحضور شاه

تدبیرشان معامله جز برزبان نبود

جزواگذاری سرایران به اجنبی

جززیست بدون سر اندر جهان نبود

جلب رضای خاطر آن غول آهنین

ارباب عقل را به جز این آرمان نبود

• - * - *

زیرا که کنج خانه ما خوش نشسته بود

گوئی خدانخواسته کاو میهمان نبود

سی سال پیش این پل پیروزی ای عجب

درحسرتی به غیر غم آب و نان نبود

آبی عجین به میکروب امراض گوناگون

نانی در آن زسوده گندم نشان نبود

تیفوس بود و جان گرامی و مرگ و میر

دیگر نیاز برملک جان ستان نبود

ازهرکنار هرسرسودا گرفته‌ای

آنی مصون و وسوسه این و آن نبود

آشفته کشوری که دو سیاس اندر آن

یک آرمان و یک صدف و یک زمان نبود

زیرا که دایگان ز مادر رئوف را

آموزشی جز این بهمه کودکان نبود

• - * - *

شیطان نهاده دام هزاران هزار رنگ

جزدانه‌های تجزیه چیزی درآن نبود

یک عده زیر بیرق خونین مارکسیسم

هرچند معتقد به مبانی آن نبود

+ یک عده گرم بحث تعاریج و عنعنات

زیرا جزاین مباحثه رطب اللسان نبود

کشورپراز سپاهی سبز و سپید و سرخ

واحسرت از سپاهی ایران نشان نبود

مانند کاروان اسیر حرامیان

کس جز هراس و بیم وراساریان نبود

گنجی فتاده مفت به چنگال رهزنان

رهزن هزارها و یک پاسبان نبود

کالای جان و هستی ابناء کشوری

درهیچ چارسوق چنین رایگان نبود

درعرضه معامله گرگ و گوسفند

گرگان هار درگله ، جزشه ، شبان نبود

هرگوشه یک سفارت کبرا گشاده در

کش جز حدیث مهر و وفا در دهان نبود

هریک برای جستن دل‌ها ترانه خوان

مادر چنان بکودک خود مهربان نبود

انصاف رامقابله با آن سه غول جنگ

جزدرحد نبوغ شه کاردان نبود

از آن همه خطیب و زبان آور و ادیب

جزشاه براقامه حق ترجمان نبود

سرباز جان فدای وطن خسرو جوان

کش باک و بیم در ره میهن زجان نبود

با اقتدار ارتش دشمن شکارخود

باسرعتی که رعد چنان درخزان نبود

تا راند صف اهرمنان را به فضل حق

باهمتی که جز ز فر آسمان نبود

آنروز اگر که رهبر اندیشمند ما

بهرنجات خاک وطن جان فشان نبود

امروز در میان سرافراز کشوران

نام و نشان ز کشور ما درمیان نبود

آنروز اگر که شاه همی حست کام خویش

امروز خلق میهن ماکامران نبود

ایران اگر که تجزیه می‌شد به جبروزور

اسایش و رفاه به خلق جهان نبود

هرصخره سنگری و هرسنگری چوگور

یک زنده در سراسر این شارسان نبود

درآسیا روان همه جا سیل اشک و خون

در باختر ز صلح و سلامت نشان نبود

زیرا اساس صلح جهان در ثبات ماست

پوشیده این لطیفه بهر نکته دان نبود

ایران کلید صلح جهان است و وین کلید

جز درکف کفایت ما حاودان نبود

گر منکراندین خدا چیره می‌شدند

یک پیرو خدا بخدادراامان نبود (صحیح است)

درکشوری که مهر علی مهرهردلی است

نام علی ولی خدا برزبان نبود (احسنت )

قرآن که آخرین اثر آسمانی است

جز غرفه‌های موزه برایش مکان نبود

غیراز رواج کفرحکومت هدف نداشت

غیرازشکم پرست کسی حکمران نبود

زیررواقها و فراز منارها

گلبانگ جان فزای نماز و اذان نبود

جز زاغ دراریکه گلزار نای زن

جز جغد در حریم چمن نوحه خوان نبود

دور رمان سپرده بدست زنادقه

نورنجات حضرت صاحب زمان بنود

دستی دراز دردل شب سوی کار ساز

پائی دگر بخانه کعبه روان نبود

فتوای قاضیان و صادید حاکمان

جز بر مراد ساقی و آب رزان نبود

یک زنده از فساد و تباهی امان نداشت

آنروز اگر اراده شاه جوان نبود (احسنت)

هست نهاد ، روی هزیمت به قهقهرا

تاعصر غارها که بشرزند خوان نبود

عصری که خفته بود بشر در مغاک جهل

فرقی میان آدم و ببردمان نبود

پیداست چیست حاصل تدبیر بت پرست

غیر از رواج شهوت و کین در جهان نبود

آنکو به پای بت نفتادی ز انقیاد

دارای کارت جیره نان از بتان نبود

یک لحظه بی مراقب و سلطه غراب

آسوده دل همای نبد اشیان نبود

تاکس علیه ظلم وستم دم نیاورد

فردی نبود خفیه بدو سایه بان نبود

جاوید باد عصر شکوفان پهلوی

ایران نبود زنده گراین دودمان نبود

پاینده باد خسرو میهن پرست ما

درهیچ دورشاه چنو جان فشان نبود

شاهی که در دقایق اوقات عمرخویش

یک لحظه غافل از بم و زیر زمان نبود

تاریخ شاهداست که از عهد باستان

شاهی بدفع خصم چنین قهرمان نبود (احسنت)

ظالم فکن ، عدوشکن و داد آفرین

بربینوا و جورکشان مهربان نبود

گرعزم او نبود وطن تارو ماربود

تیری رها نگشته بخم کمان نبود

طالع نبود مهردرخشان انقلاب

دهقان رها زسلطه ارباب و خان نبود

دراهتزاز زرین رستخیز

آزادی و مشاوره در پارلمان نبود

شاها ز سوی مردم تبریز قهرمان

برپیشگاه توبه ازین ارمغان نبود

حمدخدا و نعمت رسول و دعای شاه

جزاین سه ذکر برلب ازادگان نبود

عمرت دراز باد و ولبعهد کامران

مارا جز این دعای سحر برزبان نبود

یارب بحق خون شهیدان کربلا

خونی که جز براه حقیقت روان نبود

شه را ز زخم چشم زمانه مصون بدار

شاهی که غیر ذات تواش پشت بان نبود

خلخال هم بدرگه حق دست بردعاست

برعمر رهبری که چنو داد ران نبود

باشد که زیر سایه شاهنشه رئوف

آن با صفا دیار که کم از جنان نبود

آباد گردد از دم فیاض رستاخیز

زیرا ز رستخیز بجز این گمان نبود (احسنت – احسنت)

رئیس – آقای شهبازی فقط پنج دقیقه وقت دارید بفرمائید .

شهبازی – پنج دقیقه وقت کم است .

رئیس – پس دفعه دیگر صحبت بفرمائید .

- تصویب صورتجلسه

۳- تصویب صورتجلسه

رئیس – نسبت بصورت جلسه دفعه گذشته نظری نیست ؟ (اظهاری نشد) صورت جلسه تصویب میشود .

- تقدیم یک فقزه سوال بوسیله اقای پردلی از وزارت اطلاعات و جهانگردی

۴- تقدیم یک فقزه سوال بوسیله اقای پردلی از وزارت اطلاعات و جهانگردی

رئیس – آقای پردلی فرمایشی دارید بفرمائید .

پردلی – سؤالی است از دولت که چرا از رادیو ترانه مرغ سحر را پخش میکنند ولی تقاضاهای ما نمایندگان مردم را بازگو نمیکنند و ترتیب اثر نمی دهند .

رئیس – سؤال به دولت ابلاغ میشود .

- اجرای مراسم تحلیف بوسیله آقای منوچهر دهقان

۵- اجرای مراسم تحلیف بوسیله آقای منوچهر دهقان

رئیس – وارد دستور میشویم ، آقای منوچهر دهقان مراسم تحلیف را انجام میدهند ، بفرمائید .

(کلام الله مجید با احترامات لازم به تالار جلسه آورده شد و عموم حضار بپاخاستند آقای منوچهر دهقان متن قسم نامه را به شرح زیر قرائت کرده و ذیل آنرا امضاء نمودند) ‹‹ من که در ذیل امضاء مینمایم خداوند را به شهادت می طلبم و به قران قسم یاد میکنم مادام که حقوق مجلس و مجلسیان مطابق قانون اساسی محفوظ و مجری است تکالیفی راکه به ما رجوع شده است مهما امکن با کمال راستی و درستی و جد و جهد انجام بدهم و نسبت به اعلیحضرت شاهنشاه متبوع عادل مفخم خودمان صدیق و راستگو باشم و به اساس سلطنت و حقوق ملت خیانت ننمایم و هیچ منظوری نداشته باشم جز فواید مصالح دولت و ملت ایران ››

- تقدیم لایحه موافقت نامه همکاری اقتصادی و فنی بین دولت شاهنشاهی ایران و دولت جمهوری گابن بوسیله آقای طباطبائی معاون وزارت اموراقتصادی و دارائی

۶- تقدیم لایحه موافقت نامه همکاری اقتصادی و فنی بین دولت شاهنشاهی ایران و دولت جمهوری گابن بوسیله آقای طباطبائی معاون وزارت اموراقتصادی و دارائی

رئیس – آقای طباطبائی بفرمائید .

طباطبائی – (معاون وزارت اموراقتصادی و دارائی ) باکسب اجازه از مقام ریاست ، موافقت نامه همکاری اقتصادی و فنی بین دولت شاهنشاهی ایران و دولت جمهوری گابن تقدیم میشود و استدعای تصویب آنرا دارم .

رئیس – لایحه به کمیسیونهای مربوط ارجاع میشود .

- طرح گزارش کمیسیونها راجع به انتخاب مستشاران دیوان محاسبات و اخذ رای نسبت به انتخاب پانزده نفر مستشاران اصلی و پنج نفر مستشاران جانشین

۷- طرح گزارش کمیسیونها راجع به انتخاب مستشاران دیوان محاسبات و اخذ رای نسبت به انتخاب پانزده نفر مستشاران اصلی و پنج نفر مستشاران جانشین

رئیس – گزارش کمیسیونها راجع به انتخاب مستشاران دیوان محاسبات مطرح است قرائت میشود ..

(بشرح زیرخوانده شد )

گزارش از کمیسیون اموراقتصادی و دارائی به مجلس شورای ملی

نامه شماره ۲۴۴۹۴ مورخ ۵۴/۹/۱۵ وزیرامور اقتصادی و دارائی مبنی بر معرفی چهل نفر از مستخدمین رسمی دولت بعنوان نامزدهای مستشاری دیوان محاسبات که در اجرای مدلول ماده ۵ قانون دیوان محاسبات مصوب ۵۲/۲/۳۱ درجلسه روز یکشنبه مورخ ۵۴/۹/۱۶ به مجلس شورای ملی تقدیم و به شماره (۸۲) چاپ گردیده است در جلسات عدیده کمیسیون اموراقتصادی و دارائی باامعان نظر و دقت فراوان مورد بحث و بررسی قرارگرفت پس از ملاحظه سوابق و پرونده های استخدامی معرفی شدگان و بررسی های دقیق و لازم نتیجه نهائی رسیدگی بشرحی است که ذیلاً باستحضار نمایندگان محترم مجلس شورای ملی میرسد:

۱- پس از تطبیق مشخصات و سوابق استخدامی معرف شدگان با شرایط احراز مقام مستشاری مندرج در ماده ۴ قانون دیوان محاسبات از نظر کمیسیون کلیه معرفی شدگان واحد شرایط پیش بینی شده در قانون میباشند .

۲- دراجرای ماده ۵ قانون دیوان محاسبات با بررسی های دقیقی که بعمل آمد فهرستی حاوی اسامی بیست نفر ( ۱۵ نفر بعنوان مستشار اصلی و ۵ نفر بعنوان مستشار جانشین ) درکمیسیون اموراقتصادی و دارائی تنظیم گردید که بانضمام فهرست ۲۰ نفر بقیه که کلیه آنه واحد شرایط لازم باری انتخاب شدن میباشند بضمیمه این گزارش تقدیم ساحت مقدس مجلس شورای ملی میشود تا ۲۰ نفر مستشاران موردنظر از بین معرفی شدگان بهرنحوی که مجلس محترم مصلحت بداند انتخاب گردند .

رئیس کمیسیون اموراقتصادی و دارائی – صدری کیوان

گزارش از کمیسیون بودجه به مجلس شورای ملی

کمیسیون بودجه درجلسه ۱۳۵۴/۹/۲۰ باحضور آقای علی اصغرطباطبائی معاون وزارت اموراقتصادی و دارائی نامه وزیر امور اقتصادی و دارئی دائر به معرفی چهل نفر نامزدهای مستشاری دیوان محاسبات را مورد بررسی قرار داد و نظر کمیسیون اموراقتصادی و دارائی را مبنی برانتخاب پانزده نفر مستشاران اصلی و پنج نفر مستشاران جانشین تایید کرد.

مخبرکمیسیون بودجه – مجتبی عالمی

رئیس – ابتدا سه نفر به قید قرعه انتخاب میشوند برای نظارت درامر اخذ و استخراج آراء که با دونفر از منشی ها ، اقایان ،‌ مهندی صائبی و دکتر رئیسی ،‌همکاری خواهند کرد (اقتراع بعمل آمد و آقایان محمدحسین غضنفری – حسن وزیری و رضا ذوالفقاری انتخاب شدند)

رئیس – اسامی خانمها و آقایان خوانده میشود خواهش میکنم هریک از همکاران بیست نفر را انتخاب بفرمائید پانزده نفر که رای بیشتر داشته باشند عضو اصلی و پنج نفر دیگر عضو جانشین خواهند بود .

(اسامی نمایندگان به ترتیب آتی وسیله منشی آقای مهندس صائبی اعلام شد و درمحل نطق اخذ رای بعمل آمد)

آقایان : حاتمی – حجتی – حریری – حیدری – خزیمه – خسروی دارانی – خطیبی – خلیلی زاده شیرازی – خلیلی حیدرزاده امین – خورشید – دادفر – دانشمند – دانشی – بانو داودی – درودی – دلخوش فومنی – دولتی – دهقان نژاد – ذوالفقاری – راشدی – رامبد – رئیسی – رئیسی اردکانی – دحمانی – رحیم زاده خوئی – رشید یاسمی – رضوانی – رضوی نژاد صومعه سرائی – دکتررفعت – رفعتی – رهبر – ریاضی – ریگی – زرگرزاده – حاج باغلوئی – ساری اصلانی – ساگینیان – ستاری – سترک دره شوری – ستوده – سرهنگ زاده – معتضدی- معینی چاغروند – معینی قراگزلو – ملکشاهی – منتظری – منصور - دکترمحمدحسین – منصوریان - موسوی – موسوی ماکوئی – مهر – مهرزاد – میرزالو – میعرب رضی – میرلاشاری – ناظمی – نجیمی نائینی – نصیری – نصیری زاده – نظمی – نواب صفا – نوربخش دماوندی – محمدنوری – مجتبی نوری – نوری اسفندیاری – واحدی – وحیدی – وزیری – وشمگیر – وکیل گیلانی – هاشمی – هاشمی میاندواب – هرزندی – یاسینی – یزدی – یغمائی – یگانه – سعادت فرد – سعادت قدی نیا – سعید – سعیدی – بانو سلیلی – سلیمانی – سواد کوهی – سلیمی – سیدکلال – سیدی – سیفی – شادلو – شادمان ولوی – شریعت – شریفی – شهابی – شهبازی – شهرستانی – عبداللطیف شیخ الاسلامی – مهدی شیخ الاسلامی - شیخ الاسلامی بانه - دکترشروانی – صائبی – منصور صادقی – نوذر صادقی – صبوری یزدی – صحرائی – صدر – دکترصدیق اسفندیاری – صدیق زاده – بانو صنیع – بانو ضرابی – طباطبائی – دکترطبیب – طرفی – طغیانی دولت آبادی – ظفری – عابدی – عادلی رانکوهی – عالمی عاملی – دکترعاملی تهرانی – بسیج خلخالی – بقائی یزدی – بنکدارپور – بنی احمد – بهادری – بهار – بهارلو – بهبهانی – بهره مند – بهنیا – بیات – پارسا – پردلی – پزشکپور – پزشکی – پوربردباری – پیر – پیرزاده – تدین – تژده – تقوی لاریجانی – تقی زاده – جاف – سیدمحمد جزایری – محمدکاظم جزایری – جعفربای – جلالیان – جندقی – جعفرحوادی – سعید جوادی – جوکار – بانو حهانبانی – چلاجور – چهرازی – آزموده – آزمون –آستانه ای – آشوریان – آصف = بانو اما آقایان – عبدالهادی آقایان – آموزگار – بانواباصلتی – بانو ابتهاج سمیعی – اطحی فهلیائی – ابوالهدی لنگرودی – اجاق – اخباری – اخلاق پور – ادیب مجلسی – اربابی اناری – اردلان – اسحقی کاهکش – محمد اسدی – بانو اسدی – اسکندری – اسکوئی – اشرفی – اعظمی باوندپور – افتخار – افتخاری – جهانشاه افشار – سیف الله افشار – الداغی – الموتی – ایمرعشایری – اوحدی – اهری – ایلخانی – بانو بابان – باقرزاده – باقری – برومند – بانو برومند – بزرگ زاده – عباس عطائی – عدل – عدیلی – عطارد – محمدحسین غضنفری – غلامرضا غضنفری لرستانی – فرمان – فروزین – فرهنگ بیگوند – فلاح مقدم – فیروزآبادی – قائمی – قادری – قاسم زاده – قاسمی – قاضی – قدمی – قرائی – قراچورلو – قراگزلو شجاعی – قربانی نسب – قریشی – قوامی – کاسمی – کاشفی – سیدکریم کاظمی – کمالی آزاد – کمیلی زاده – کهن – کیان – کیوان – لیقوانی – ماحوزی – مافی – مانی – متولی – مجتبائی – مجتهدی – محققی – محمدی کوشکی – محمودیان – بانومشائی – مشیر – مظهری .

رئیس – با اجازه خانمها و آقایان استخراج آراء در خارج انجام میشود و بعداً به اطلاع مجلس خواهد رسید .

- طرح سوال های آقایان دکتر مشیر و پردلی از وزارت آموزش و پرورش و ارجاع آنها به کمیسیون رسیدگی به سؤالات

۸- طرح سوال های آقایان دکتر مشیر و پردلی از وزارت آموزش و پرورش و ارجاع آنها به کمیسیون رسیدگی به سؤالات

رئیس – سؤال آقای دکتر میشر از وزارت آموزش و پرورش مطرح است تشریف بیاورید .

دکتر مشیر – مسئله کمبود دبیر و آموزگار که بصورت مشکلی جلوه گر شده است رفع اشکال آنهم چندان دشوارنیست ولی متاسفانه دراین دو سه سال اخیر و بخصوص در آغاز سال تحصیلی ۵۴-۵۵ ملاحظه شد که نه تنها درتهران بلکه در غالب شهرستانها دور و نزدیک کشور وضع از همین قرار است تا آنجا که در ملاقات اوائل مهر ماه ۵۴ اینجانب با جناب آقای وزیر آموزش و پرورش که تصادفاً جناب آقای سناتور دکتر عیسی صدیق اعلم استاد عالیقدر و وزیر اسبق فرهنگ هم در ضمن مذاکرات تشریف آوردند و گفتگو درحضور ایشان بطول انجامید رسماً جناب وزیر مرا بکلی مایوس نموده و اظهار داشتند که حتی مادر تهران هم با کسر و کمبود دبیر مواحه هستیم تاچه رسد به شهرستانها و فسای شما که از ما دبیر فیزیک و زبان خارجه میخواهد .

اگرنماینده مجلس از یک مقام غیرمسئول چنین حرفی می شنید جای تعجب نداشت ولی استماع این مطلب از طرف مقامی که باید امور تعلیم و تربیت مملکت را اداره کند نه تنها مسموع نیست بلکه قابل تامل و تعمق است .

همکاران عزیز درعصریکه رهبر عالیقدر کشور آرزو مینمایند که در آینده نزدیک باید کشور ما جزء یکی از چند قدرت بزرگ عالم باشد آیا سازمان فعلی وزارت آموزش و پرورش قادر خواهد بود که در حد خود مجری چنین برنامه بزرگی باشد ؟ منکه تردید دارم ولی امیدوارم دولت بفکرچاره بیفتد .

حال چرا ما با این مشکل روبرو هستیم توضیحاً عرض میکنم در گذشته معلمین از مزایای مادی و معنوی خاصی برخوردار بودند که اینک از آنها محروم شده اند ودراینجا موارد آنرا فهرست وار یاد آور میشوم .

۱- اولین قانون تربیت معلم که در ۲۱ آذر و دوم دیماه ۱۳۰۸ درعصر خجسته اعلیحضرت رضاشاه کبیر به تصویب مجلس شورای ملی رسید در ماده سوم چنین مقرر شده بود. دارندگاندیپلم و لیسانس مدرسه دارالمعلمین عالی از مدارس داخله یا خارجه مشمول مواد ۶۶-۶۷ –۷۳ قانون کشوری نخواهند بود و بدون طی خدمات ابتدائی با رتبه چهار اداری بخدمت معلمی پذیرفته میشود و تا رتبه شش اداری پس از دو سال توقف دریک رتبه به رتبه بالاتر ارتقاء می یابند و پس از آن تابع مقررات قانون استخدام کشوری خواهند بود شاید عده ای از نمایندگان محترم اطلاع نداشته باشند که در آن دوره برای رسیدن برتبه ۶ و هفت اداری چقدر دشوار بود که کسی ترفیع بیابد و غالباً برای اینکه کسی برتبه ۵ یا ۶ اداری ارتقاء یابد بعد از احراز تمام شرایط لازم بود شخص وزیر مسئول یا هیات دولت اتخاذ تصمیم نماید .

۲- درقانون مصوب ۱۹ اسفند ۱۳۱۲ که اجازه تاسیس دانشسراهای مقدماتی و عالی پیش بینی شده بود کماکان طبقه معلم چه آموزگار و چه دبیرمورد توجه مخصوص قرار گرفته ودرهر شهر و دیاری فارغ التحصیلان دانشسراها انگشت نما بودند .

۳- درقانون تعلمیات اجباری مصوب ۵ مرداد ۱۳۲۲ که در اوائل سلطنت اعلیحضرت همایون شاهنشاه آریامهر به تصویب رسیده معلمین دارای مزایائی بدین شرح بوده اند:

الف – طبق ماده ۱۲ همان قانون حقوق پایه یک کمک آموزگاری برابر حقوق پایه یک اداری و حقوق پایه یک آموزگاری یک و نیم برابر پایه یک اداری و رتبه یک دبیری سه برابر با پایه یک اداری و حقوق پایه یک دانشیاری نیز سه برابر رتبه یک آموزگاری (یعنی چهار برابر و نیم رتبه یک اداری ) و بالاخره رتبه یک استادی یک دهم بیش از پایه یک دانشیاری (یعنی قریب رتبه ۵ اداری ) بوده است .

ب – کمک آموزگاران و آموزگاران و دبیران متاهل به موجب تبصره اول ماده ۱۲ قانون تعلیمات اجباری حق داشته اند ثلث حقوق پایه یک خود را بعنوان فوق العاده تاهل دریافت دارند .

ج- درتبصره دوم ماده ۱۲ همان قانون پیش بینی شده بود که به دبیران تا رتبه ۵ نصف حقوق و از پایه شش به بالا ثلت حقوق دریافتی خود را فوق العاده برای مقاماتی نظیر ریاست فرهنگ و ریاست دبیرستان و غیره پرداخت نمایند .

د – طبق ماده ۱۴ قانون موصوف به کمک آموزگاران و دبیرانیکه درخارج از محل اقامت خود خدمت مینمایند بایدازطرف دولت منزل داده شود ودرغیراین صورت کرایه خانه مناسب هرمحل به تشخیص وزارت فرهنگ و برطبق آئین نامه مخصوص علاوه بر حقوق و فوق العاده های دیگر بانها پرداخته خواهدشد .

دونفر از نمایندگان محترم دزفول و شوش جنابان آقایان آصف و محبی شاهدند که من در دوران ریاست فرهنگ خود باستناد همین قانون برای معلمین دزفول و شوش از محل اعتبارات دولتی خانه هائی خوب و مجهز ساخته و در سالهای تحصیلی ۳۸ و ۳۹ بانها تحویل گردید .

۴- برای تشویق لیسانسیه ها از سال ۱۳۲۵ به بعد ماهی یکهزار ریال بعنوان حق لیسانس به دبیران پرداخت میشد و فقط درپایه های ۸-۹ این مبلغ کاهش می یافت و در رتبه ۱۰ دبیری گویا حذف میگردید .

۵- درقانون ترمیم حقوق فرهنگیان مصوب ۱۱ آذر ماه ۱۳۳۳ نیز بوضع فرهنگیان توجه مخصوص بعمل آمده و مخصوصاً اجازه داده شده بود که همه ساله ۲۵ نفر از دبیران با استفاده از حقوق و مزایا جهت مطالعه و با استفاده از ارز دولتی به خارج از کشور اعزام گردند .

۶- بالاخره درسالهای ۱۳۴۰ و ۱۳۴۱ درطلیعه انقلاب شاه و مردم نیز حقوق دبیران و آموزگاران آنچنان افزایش یافت که مورد رشک و حسد همه کارکنان و مستخدمین دولت قرار گرفتند . دراینجا لازم است متذکر شوم که طبقه معلم وفرهنگی همواره مشمول عنایات خاصه ملوکانه بوده و دولتهای وقت نیز به پیروی از منویات شاهانه ناگزیر بذل توجه باین طبقه شریف بوده ا ند اما متاسفانه بعد از تصویب قانون استخدام کشوری و حذف مزایای خاص معلمین درچند ساله اخیر بتدریج درخواست بازنشستگی و کناره گیری ازخدمت آغار شد ودر این مدت کمتر کسی حاضر شده است که بخدمت فرهنگ درآید نتیجه آنکه اگر امروز آگهی بشود که گمرک یا وزارت دارائی ۵۰ نفر کارمند احتیاج دارد حداقل دهها برابر داوطلب خدمت دراین مشاغل میشوند ولی چنانچه وزارت آموزش و پرورش آگهی استخدام هزار نفر معلم صادرکند شاید کمتر از ۳/۱ عده مورد نیاز داوطلب شغل معلمی بشود و این عده هم شامل اشخاصی است که از فرط اجبار داوطلب کار گردیده اند ودراولین فرصت و یافتن پست بهتری ترک خدمت خواهند نمود .

دراین میان تنها نقش سپاهیان انقلاب (دانش و بهداشت و غیره ) که بابتکار شاهانه درگوشه و کنار کشور بخدمت اشتغال داشته و دارند کاملاً نمایان بوده و بقیه فارغ التحصیلان دانشسراها و دانشسرای عالی (دانشگاه تربیت معلم ) و فارغ التحصیلان رشته های آزاد به هیچ وجه جوابگوی احتیاجات فرهنگی کشور نبوده است و اغلب کسانیکه تعهد خدمت معلمی داشته اند با پرداخت وجوه دریافتی مورد تعهد و جریمه آن خود را آزاد ساخته و درجای دیگر مشغول خدمت شده اند درعصر طلائی رستاخیز ملت ایران ایجاب مینماید که وزارت آموزش و پرورش با جهشی وسیعتر برنامه چند ساله ای داشته باشد که به بیند هرساله به چه عده دبیر و آموزگار و مربی و راهنمای تعلیماتی احتیاج دارد و موجبات تربیت آنانرا بامنظور داشتن مزایا و امتیازات کافی فراهم سازد وگرنه صحیح نیست که بعد از شروع سال تحصیلی به چاره اندیشی مبادرت ورزند و به موقع نتوانند کمبود دبیر آموزگار کشور را تامین نمایند .

دراینجا وظیفه خود میداند به نکات ضعف فعلی برنامه ها اشاره و از مسئولین امور را اصلاح آنرا بخواهم :

۱- برای دوره کودکستانها دانشسرای مربی کودک تاسیس نموده اند که چون بی برنامه بوده اند بنا باظهار یکی از صاحب نظران فرهنگی درحال حاضر تعداد فارغ التحصیلان بیش از حد احتیاج است و ناگزیر شده اند متخصصین اضافی این فن را در مدارس ابتدائی جا بدهند آیا متخصص کودکستان قادر بایفاء وظیفه در دبستانها خواهد بود؟

بنظراینجانب جواب منفی است ولی تا رای خردمندان وزارت آموزش و پرورش چه باشد .

۲- بغیراز سپاهیان دانش تعداد فارغ التحصیلان دانشسراهای مقدماتی دراین چند ساله به هیچ وجه کافی نبوده و لاجرم وزارت آموزش و پرورش ناچار شده است با استخدام معلمین پیمانی کمبود کادر تعلیماتی را جبران نماید ولی از فرد غیر متخصص چه چیزی ساخته است؟ اساساًمعلم باید برای آموزش و پرورش تربیت شود وجزآن هر راهی انتخاب شود نقص غرض است .

۳- درمورد دوره راهنمائی که اگر با برنامه صحیح پیش میرفتیم از نتیجه مطلوب برخوردار میشدیم متاسفانه نواقص از اینجا شروع میگردد که برخی از مربیان و معلمین غیر متخصص قادر به اداره کلاسهای خود نبوده اند .

بغیراز عده ای از فارغ التحصیل دوره راهنمائی که کلاسهائی به مدت طولانی دیده اند و از وجودشان استفاده شده بعداً که عده ای از آموزگاران کلاسهای ابتدائی در کلاسهای کارآموزی ۳۰-۴۰ ساعته شرکت کرده اند طبیعی است که راندمان کار آنها رضایت بخش نبوده و نخواهد بود بعلاوه مرتکب اشتباه بزرگ دیگری شده اند که عده ای از بهترین معلمین دوره ابتدائی که درکار خویش تخصص داشته اند آنها را با دادن تعلیمات چند روزه از کار موثر و مفیدی که عهده دار بوده اند بازداشته و بکاری گمارده اند که در آن بی اطلاعند راجع به برنامه آزمایشگاه و کارگاه مدارس دوره راهنمائی و مدارس فنی که خالی از نقص نیست به همین تذکر اکتفا و امیدوارم توجه مخصوص بعمل آید که اکثریت دانش آموزان متوجه دوره نظری نگردند و به امور عملی هم رغبت نشان دهند.

۴- راجع بکادرآموزشی دبیرستانها ، تمام آقایان نمایندگان محترم فرهنگی و غیرفرهنگی استحضار دارند که اغلب حوزه های ما با گسترش سطوح عظیم فرهنگی با کمبود دبیرریاضی ، فیزیک ، شیمی ، و زبان خارجه روبروست و اگر کوششهائی میشود که در شهرستانها بعنوان حق التدریس از کارمندان و روساء ادارات برای پرکردن خلاء استفاده بشود باز هم چنین تلاشی کافی به مقصود نیست لذا از مسئولین وزارت آموزش و پرورش توقع دارد شجاعانه اعلام فرمایند که بچه کیفیت قادر خواهند بود که براین مشکلات غلبه یابند . اگر از من سؤال بفرمائید جواب میگویم که اینکار عملی است ودراین عصر خجسته که بفرمان رهبر اندیشمند کشور کار بزرگ و بی سابقه تعلیمات رایگان که هزینه آن بالغ بر میلیاردها ریال میباشد به خوبی انجام گرفت و همه خانواده ها دعاگوی شاهنشاه عظیم الشان ما هستند شما هم میتوانید و قادر هستید با اعتلاء مقام معلم و گماردن صلحاء فرهنگی در راس امور و تعیین و تایید امتیازات گذشته برای این طبقه شریف درمدت کوتاهی نام نیکی از خود به یادگار گذارید.

رئیس – آقای دکترمشیروقت جنابعالی تمام شده است .

دکتر مشیر – عرض بنده تمام شد فقط اجازه بفرمائید برای مزید استحضار و اطلاع از وضع کادر آموزشی عرض کنم که شکایات متعددی که حکایت از کمبود دبیر و دبیرستان دارد از طرف موکلین فسائی من رسیده که تقدیم مقام ریاست میکنم . مثلاً یکی از این شکایات مربوط به دبیری است که دارای فوق لیسانس است و بیش از پنجاه سال ندارد ایشان را بازنشسته کرده اند ایشان با این خط جلی که ملاحظه میفرمائید دراین عصری که خوشنویسی منسوخ شده است نامه شان را نوشته اند و من نمیدانم چرا ایشان را بازنشسته کرده اند نامه دیگری از یک مدیر دبستان فسا رسیده بعنوان فریاد یک معلم که تقدیم مقام ریاست میکنم و بعرایضم خاتمه میدهم (احسنت) .

رئیس – خانم دکترطالقانی بفرمائید .

بانو طالقانی – (معاون وزارت آموزش و پرورش ) بااجازه مقام محترم ریاست و نمایندگان ارجمند چون پاسخ هردوسؤال نمایندگان محترم ، درچند مورد مشترک است خواستم از آقای پردلی خواهش کنم ایشان هم بیاناتشان رابفرمایند تامن جواب هردوسؤال را بعرض برسانم.

رئیس – آقای پردلی سؤال شما هم مطرح است توضیح میفرمائید؟

پردلی – ایشان فرمایششان را بفرمایند بنده بعد صحبت خواهم کرد .

رئیس – خانم دکترطالقانی متن سؤالها قبلا خدمتتان فرستاده شده شما جوابتان را بفرمائید .

بانو دکترطالقانی – (معاون وزارت آموزش و پرورش ) جناب آقای رئیس ، درپاسخ سئوالات آقایان ابراهیم پردلی و مرتضی مشیر ، نمایندگان مجلس شورای ملی لازم میداند مطالب زیر را به استحضار ساحت مقدس مجلس شورای ملی برساند:

بطوری که آگاهی دارند ، مسئله کمبود معلم بویژه دبیر که در تعدادی از حوزه های آموزش کشور به چشم میخورد، یک موضوع خاص و جدا از مسئله کمبود نیروی انسانی ماهر و متخصص درسطح ملی و درتحلیل نهائی در سطح جهانی نیست و این امر در سایر جوامع پیشرفته نیز به عنوان ‹‹ مهمترین دشوار جهان آموزش ›› و ‹‹ بحران نیروی انسانی متخصص ›› مطرح میگردد.

مسئله اساسی این است که تحول سریع و پیشرفت شگفت آور ، علم و تکنولوژی جدید ، نه فقط در زمینه تولید کالا و خدمات ، بلکه در زمینه های مصرفی و روش های سازمانی و مدیریت نیز باعث شده که سطح حداقل معلومات لازم برای بسیاری از مسائل زندگی روزانه ، به منظور تطابق سریع با شرایط تحول زندگی در اجتماعات شهری روز به روز افزایش یابد و حتی بسیاری از رشته های تحصیلی که تاکنون بنابر سنت معمول در مقوله رشته های نظری به شمار می رفته اند ، درحال جاضر مستقیماً جنبه فنی و تخصصی و حرفه ای یافته اند و از این رهگذر گرایش به ادامه تحصیل در دوره متوسطه که با کمال توسعه کمی و کیفی آنرا ایجاب می نماید ، برنامه ریزان آموزشی را در کلیه جوامع امروزی با مسائل تازه و پیچیده ای روبرو ساخته است . با اعتقاد کارشناسان امور اجتماعی ، تمایل روزافزون به ادامه تحصیل در سطح متوسطه و حضور در دبیرستانها یکی از علائم انکار ناپذیر سلامت و رشد اقتصادی هرجامع است که بالافاصله اثرات خود رادریک زمینه خاص غیر اقتصادی آشکار ساخته است و طبیعی است این تمایل صرفنظر از مشکلات عدیده و اجتناب ناپذیر آن بخصوص از لحاظ وجود آموزشگران واجد شرط نه فقط نگران کننده نیست بلکه دلیل عمده ای است که رشد اقتصادی جوامع تاثیرات خود را به قشرهای بیش از پیش وسیع ودرحال گسترش منتقل کرده است .

لزوماً خاطرنشان میگردد ‹‹ آموزش متوسطه در کشورعزیزمان بویژه پس از رویداد تاریخی از انقلاب شاه و ملت از کیفیت خاصی برخوردار بوده است که در مقام مقایسه بانوسانات و تکوین آن در سایر کشورها میتوان گفت وظایف و مسئولیت های دستگاههای آموزشی کشور از لحاظ مرتبط ساختن هدفهای برنامه آموزش متوسطه با سیاستهای کلی اشتغال و بازار کار و همچنین برنامه های عمرانی کشور خطیر تر و سنگین تر مطرح شده است .

دراین مرحله از حیات اجتماعی کشور‌،‌هدف وزارت آموزش و پرورش ، ضمن بکار بردن حد اعلای توانائی خود و قبول تنگناها و کمبودها ، این بوده است که مسائل مربوط به نظام آموزشی را درکلیه مقاطع تحصیلی نه منحصراً از زاویه محدود عملکرد سالانه بلکه در پرتو وظایف گسترده ای که انقلاب شاه و ملت فرا راه قرار داده است مد نظر گرفته و آن را بعنوان یک جریان انقلابی مداوم درمرکز ثقل برنامه ریزی های خود جای دهد .

همانطور که استحضار دارند با ارشاد و راهنمائیهای داهیانه ذات ملوکانه در سالهای اخیر وقایع و رویدادهای تاریخی در همه شئون مملکت بوجود آمده که هریک از آنها به نحو بارز و آشکار آموزش و پرورش کشور را بامسائل تازه و تاثیرات آن ها روبرو ساخته است که بعنوان نمونه میتوان از:

استقرار نظام جدید آموزشی – توسعه و گسترش برنامه های بهداشتی و رفاه و تامین اجتماعی – اصلاحات ارضی – اعطای حقوق سیاسی به زنان – تشکیل سپاه دانش و خدمات اجتماعی زنان – توجه به تعلیم و تربیت کودکان استثنائی (نابینا – کرولال – عقب ماده ذهنی و کودکان تیز هوش ) توسعه و گسترش هنرستانها – انستیتوهای تکنولوژی – آغاز وپایان برنامه عمرانی چهارم – آغاز و تجدید نظر در برنامه عمرانی پنجم کشور – تشکیل شوراهای آموزش و پرورش منطقه ای و سرانجام فرامین تاریخی شاهنشاه آریامهر در زمنیه تحصیل رایگان و تغذیه دانش آموزان و جهاد ملی پیکار با بیسوادی نام برد که هریک از این عوامل در دگرگون سازی اساس آموزش و پرورش نقش قابل ملاحظه داشته است .

بطور مثال در سال تحصیلی ۵۳-۵۴ روند افزایش تعداد دانش آموزان درکلیه سطوح تحصیلی درمقام مقایسه با سالهای گذشته آهنگی بس سریع داشته است کما اینکه این روند در دوره ابتدائی یکبار معادل دو برابر و نیم متوسط روند افزایش در پنچسال گذشته بوده است بعبارت دیگر افزایش تداد دانش آموزان مدارس ابتدائی در سال تحصیلی مذکور نسبت به سال قبل رقمی معادل ۴۷۲/۷۳۶ بوده درحالی که متوسط افزایش پنجسال تحصیلی اخیر از ۲۰۶/۰۰۰ نفر دانش آموز تجاوز نکرده و حتی رشد تعداد دانش آموزان دربرخی از روستاها به ۳۰% نیز رسیده است بهمین ترتیب تعداد اطفال کودکستانی دانش آموزان شاغل به تدریس در مدارس راهنمائی تحصیلی ، دبیرستانهای عمومی روزانه و شبانه ، مدارس فنی و حرفه ای و انستیتوهای تکنولوژی و همچنین دانشسراها و مراکز تربیت معلم بنحو قابل ملاحظه ای افزایش یافته است.

باتوجه به مشکلات مربوط به کمبود نیروی انسانی ضرورت دارد اشاره ای به تعدا دانش آموزان و کارکنان وزارت آموزش و پرورش درسال تحصیلی ۵۳-۵۴ و برآورد آن درسال تحصیلی جاری بنماید .

درسال تحصیلی گذشته تعداد دانش آموزان بالغ بر ۶/۹۰۲/۵۰۰ نفرو تعداد کارکنان بالغ بر ۲۳۷/۶۴۴ نفربوده است که درسال تحصیلی جاری این ارقان به ترتیب به ۷/۹۰۰/۰۰۰ و ۲۸۸/۶۴۶ نفر افزایش یافته است بنابراین باتوجه به این استقبال روز افزون مردم به امر تحصیل ، درحال حاضر برای وزارت آموزش و پرورش سازمان بخشیدن به این گروه عظیم که با پیوندهای چند جانبه عملاً بطور مستقیم و بلاواسطه نماینده کلیه جمعیت کشور می باشد مسئله روزانه بشمار می آید و بطوری که ملاحظه میفرمایند در سال تحصیلی جاری کوشش وافی بعمل آمده تا با جذب حدود ۵۰/۰۰ نفر نیروی انسانی مورد نیاز‌، احتیاجات حوزه های آموزشی را برحسب توسعه برنامه ها مرتفع نماید .

نکته دیگری که اشاره بدان ضرورت دارد، این است که با توحه به دگرگونی های اخیر کشور و نیروی انسانی مورد نیاز برای تحقق بخشیدن به پروژه ها و برنامه های عظیم عمرانی کشور ، کادر آموزشی همواره دچار نوسانات فراوان بوده است درکشورما ، وزارتخانه ها ، سازمان ها و موسسات دولتی و خصوصی و همچنین دانشگاهها و مدارس عالی جدید بنیاد نهاده شده اند که بالاجبار نیروی انسانی خود را از کادرآموزش تامین می نمایند ، و البته این امر باعث افتخار مسئولان آموزشی کشورنیز هست که همکاران لایق آنها در سایر سنگرهای اجتماعی بانجام وظیفه اشتغال دارند ودر پیشبرد هدفها و آرمانهای مقدس رستاخیز ملت ایران و نوسازی نهادهای جامعه تلاش می کنند .کما اینکه درهمین دروه از مجلس شورای ملی تعداد ۳۷ نفر از همکاران فرهنگی که سابقه کار و تدریس در رده های مختلف آموزشی را داشته اند بعنوان نمایندگان ملت به هموطنان خویش خدمت می نمایند .

همانطورکه فوقاً اشاره شد ، راهیابی دانش آموختگان دوره های ابتدائی و راهنمائی تحصیلی به دوره آموزش متوسطه ،امری طبیعی و امیدوارکننده است و وزارت آموزش و پرورش این اقبال همگانی را با آغوش باز پذیرا میشود . ضمناً همه ساله درقالب برنامه های عمرانی کشور امر تامین و توزیع سهمیه نیروی انسانی مورد نیاز برنامه های توسعه آموزش و پرورش براساس ضوابط و معیارهای مربوط ، به موقع پیش بینی و برنامه ریزی شده و بحوزه های آموزشی ابلاغ میگردد ودراین راه نه تنها از طریق استخدام افراد جدید بانحاء مختلف مبادرت میشود بلکه سعی میشود با آماده ساختن دیپلمه های باتجربه از راه گذراندن دوره های کار ورزی تخصصی و حتی بکارگماردن کارمندان تحصیل کرده سایر وزارتخانه ها کلاسهای درس بدون دبیر نماند . بعلاوه در سالهای اخیر نهایت کوشش بعمل آمده است که به منظور تامین آموزشگران مورد نیاز مقاطع تحصیلی مختلف ، دانشسرا و مراکز جدید تربیت معلم تاسیس شود و ظرفتی مراکز موجود نیز تقویت گردند و همچنین با تعدادی از دانشگاهها و مدارس عالی نیز قراردادهائی دراین زمینه بسته شده است که درجای خود بدان اشاره خواهد شد . معهذا اذعان خواهید فرمود که تاسیس این قبیل موسسات عالی نیز باکمبود مدرسان و نیروی انسانی واجد شرایط با مشکلات زیادتری روبرو است و قهراًباید به تدریج صورت گیرد .

اینک قسمتی از اقداماتی که به منظور تامین دبیر صورت گرفته است بشرح زیراعلام میدارد:

الف – ازسال ۱۳۵۰ براساس توافقی که با دانشگاههای تهران ، مشهد ، اصفهان ، تبریز درمورد تربیت دبیر بعمل آمد درحال حاضر تعداد ۱۴/۰۰۰ نفر معلم از سراسر کشور در دوره های شبانه دانشگاههای فوق الذکر به تحصیل اشتغال دارند که بزودی فارغ التحصیل شده و به محلهای خدمت خود مراجعت و بخدمت بیری اشتغال خواهند ورزید .

ب – طبق قرارداد منعقده بین وزارت آموزش و پرورش با دانشسرای عالی در سال ۱۳۵۰ همه ساله تعداد ۲۵۰ نفر از معلمان دیپلمه نقاط دور دست کشور برابر سهمیه به دانشسرای عالی برای ادامه تحصیل اعزام میگردند. اکنون حدود ۱/۰۰۰ نفر از این معلمان در دانشگاه تربیت معلم بتحصیل اشتغال دارند که از سال آینده به تدریج فارغ التحصیل شده و طبق قرارداد به محلهای خدمت خود مراجعت و بخدمت دبیری اشتغال خواهند ورزید .

ج – از سال تحصیلی ۵۵-۵۴ طبق قانون دانشجویان دانشگاه تربیت معلم و مراکز تربیت دبیر از بدو ورود به این مراکز به استخدام وزارت آموزش و پرورش درخواهند آمد تا پس از اتمام تحصیلات برای خدمت دبیری به نقاط مورد نیاز اعزام گردند .

د – ۳۰۰ نفراز آموزگاران استان کرمانشاهان در علوم تبریز به تحصیل اشتغال دارند که این عده نیز موظفند پس از فراغت از تحصیل در آذربایجان شرقی و غربی ، کردستان ، کرمانشاهان ، همدان ، ایلام ، و زنجان به تدریس در دبیرخانه اشتغال ورزند .

ه – از نیمسال دوم سال تحصیلی ۵۵-۵۴ بکصد و پنجاه نفر از معلمان دیپلمه استان فارس و استان ساحلی طبق قرار داد به دانشگاه پهلوی و ۲۰۰ نفر به دانشگاه اصفهان معرفی میشوند که این عده پس از پایان تحصیلات برای خدمت دبیری به مناطق مذکور اعزام خواهند شد .

و – ۱۵۰۰ نفراز معلمان استان سیستان و بلوچستان و کرمان درسال تحصیلی جاری به دانشسرای عالی زاهدان برای ادامه تحصیل معرفی شده اند .

ز – از دانشگاهها و مراکز تربیت دبیر برای تعلیم دبیر استفاده بعمل میاید ، ضمناً با تمام وقت نمودن ساعت کار دبیران علوم قسمت مهمی از مضیقه دبیر علوم برطرف شده است و همچنین از سال تحصیلی گذشته میزان حق التدریس از ساعتی ۱۵۰ تا ۲۴۰ ریال و ۳۰۰ ریال افزایش داده شده که این افزایش تاحدود قابل توجهی کمبود دبیر را مرتفع ساخته است .

سؤال شده است چطو ۱۵۰۰ نفر دانش آموز در ۱۵ اطاق تحصیل میکنند ، لازم میداند به استحضار برساند که این دبیرستان درحال حاضر بصورت دو وقته اداره میشود ودر هرنوبت دانش آموزان شش ساعت درس میخوانند .

دیگر اینکه چرا کلاسهای راهنمائی و حداقل اول و دوم را در تمام دبستانها دایر نمیکنید لازم به توضیح است در بدو ایجاد ، دوره راهنمائی تحصیلی اغلب کلاسهای این دوره ضمیمه دبستان بود ولی دراثر تجارب حاصل و دلایل زیر:

۱- ازنظر تعلیم و تربیت که هر دورانی از سنین تحصیلی طریق خاصی را ایجاب میکند .

۲- از لحاظ تفاوت سنی بین دانش آموزان دبستان و راهنمائی تحصیلی که مشکلاتی را بوجود می آورد .

۳- تفاوت روش اداره دبستان با دوره راهنمائی تحصیلی .

۴- ویژگیهای خاص دوره راهنمائی تحصیلی از نظر کیفیت کار به منظور اجرای برنامه های تربیتی و علمی و عملی .

ایجاب مینمود مدارس راهنمائی تحصیلی در نقاطی تاسیس گردد که از نظر ساختمان ، تجهیزات وسایل کم آموزشی و سایل آزمایشگاهی و کارگاهی و شناخت حرف . معلمان متخصص در رشته های پنجگانه مشاور و کادر کلاس دیده جهت اداره مدرسه آمادگی کافی بحد امکانات داشته باشد .

به دلایل فوق الذکر استقلال دوره مذکور ضروری تشخیص داده شدودرنتیجه با تصویب شورای عالی آموزش و پرورش مقرر گردید بتدریج کلاسهای راهنمائی تحصیلی بصورت مستقل اداره شوند .

ضمناً دراستان سیستان و بلوچستان دوره راهنمائی تحصیلی اغلب در دبیرستانهای نظام قدیم که امکانات مذکور درآنها بیشتربوده دایر شده است .

‌‌‌‌آمار مورد نیاز اقای مرتضی مشیرنماینده مجلس شورای ملی را بشرح زیر اعلام میدارد:

شرح دانش آموز کارکنان وزارت آموزش و پرورش

کارکنان آموزشی خدمتگزار سپاهی دانش ادارات جمع

۵۴-۵۳ ۶۹۰۲۵۰۰ ۱۷۷۷۳۳ ۲۰۸۳۱ ۲۰۹۴۰ ۱۸۱۴۰ ۲۳۷۶۴۴

۵۵-۵۴ ۷۹۰۰۰۰۰ ۲۲۱۷۵۹ ۲۶۷۴۷ ۲۲۰۰۰ ۱۸۱۴۰ ۲۸۸۶۴۶

به منظور اطلاع بیشتر دونسخه آمار کلی تمام سطوح از سال گذشته و آمار تقریب سال جاری خدمت ریاست مجلس تقدیم میگردد .

رئیس – آقای مشیر متقاعد شدید؟

مشیر – خیرعرض بنده این است که جوابشان متقاعد کننده نبود ، مخصوصاً بنده روی این آمار هفت میلیون و نهصد هزار نفر تردید دارم و از این گذشته این مطالب جواب سوالات من نبود .

رئیس – بنابراین سؤال جنابعالی برای رسیدگی بیشتر به کمیسیون رسیدگی به سؤالات ارجاع میشود .

مشیر – بلی تذکر دیگر بنده این است که مطابق قانون اساسی ، مثل اینکه جواب سؤال را جناب اقای وزیر باید بدهند .

رئیس – فرق نمیکند معاون ایشان هم میتوانند جواب بدهند آقای پردلی بفرمائید .

پردلی – درابتدا از شخص جناب معاون باید تشکر کنم چون یکی دوکار برای مردم انجام دادند .

باانقلاب و نهضت و توسعه فرهنگی که شاهنشاه ما به وجود آورده و بدورترین دهات مملکت سپاهیان دانش رفته و مردم را به حق خودشان و وظیفه دولت آگاه کرده اند و نتایجی که مردم به دست آورده اند یک جنبش عظیم آموزش طلبی درملت به وجود آمده که مختصری دراین مورد عرض میکنم:

درسال ۱۳۱۰ در تمام سیستان یک دبستان ۶ کلاسه ابتدائی پسرانه وجود داشت که تعداد محصلین کلاس ششم ۱۱ نفر بودیم بعد از آن که قبول شدم عده ای برای گفتن تبریک به خانه ما آمدند چون تصدیق ۶ ساله کم بود و اهمیت داشت و امروز در درهرده کوره سیستان یک دبستان پسرانه و دخترانه وجود دارد که اینها را شاه ما به وجود آورده است روستائیانی که در روستاهی سیستان از عادی ترین افراد بودند یعنی همان رعیت یا برده و غلام سابق امروز فرزندانشان لیسانس ، مهندس ،‌دکتروافسر و سرهنگ هستند که هرموقع به خانه ام میایند باکمال میل و افتخار تا در منزل به استقبال آنها میروم اینها را شاه ما به وجود آورده است .

درروستایی که زادگاه من میباشد زنی با آبکشی به خانه روستائیان و تقریباً گدایی امرار معاش میکند فرزند این زن در رشته مهندسی مشغول تحصیل میباشد که ممکن است در آتبه شایستگی وکالت در مجلس شورای ملی را از سیستان پیدانماید اینها را شاه ما به وجود آورده است .

این آموزش و پرورش بی اراده وقت تلف کن که گرفتار مغرضین سودجو است و هنوز تطهیر و پاک نشده چطور می تواند مجری خواستهای شاه و ملت یعنی جوابگوی این نهضت عظیم و فرهنگی شاهنشاهی باشد .

قسمت اول سؤالم کمبود دبیر بود که باید عرض کنم در مورد کسری دبیر بعد از گذشتن ۳ ماه از سال تحصیلی به اضافه تعطیلات تابستانی با توجه به این قسمت که کلاسها حداقل دوشعبه ای شده و احتیاج به دبیر دو برابر گشته است هنوز از نظر کیفیت که دبیر باید لیسانسیه باشد این کسری را آموزش و پرورش تامین نکرده و از لحاظ کمیت و اسقاط تکلیف و پرونده سازی مثل اینکه در نمایش نامه ای بازی کنند تعدادی دیپلمه فرستاده اند تا وقت بچه های ما را بیهوده تلف کنند و بی سواد به جامعه تحویل دهند که این عمل برخلاف اوامر شاهنشاه میباشد و یک نوع جرمی است .

این آموزش و پرورش بی تصمیم تمام لیسانسیه ها را به بهانه و عناوین مختلف و عذرهایی بدتر از گناه و کارهای غیر تدریسی در تهران و مراکز استانها و شهرهای بزرگ که همه جور امکانات وجود دارد جمع کرده است درصورتی که اگر به نسبت تقسیم میکرد احتیاجات همه رفع میگردید و مهمتر اینکه ظلم بالسویه عدل بود اگر دیپلمه میتواند از عهده تدریس در دبیرستان برآید چرا برای یک سال به طور نمونه دیپلمه هارا به مراکز استانها و شهرها نمی فرستند و لیسانسیه ها را به شهرستانها روانه نیمکنند .

همیشه به چشم دیده ایم که هر موقع رئیس فرهنگ استان یا شهرستانی دلسوز وعلاقمند بوده که به نفسه احساس مسئولیت و جدائی کرده تمام احتیاجات آموزشی منطقه را رفع کرده است حالا که دنبال این قبیل افراد هستید و مسئولیت هم از بین رفته است من نمیدانم چه معجزه ای این مشکلات را رفع خواهد کرد . درصورتی که مسئولیت خواستن برای اصلاح هرکاری لازم و کافی است و هردردی را داروست .

چون مسئولیت از بین رفته است لیسانسیه ریاضی را با این کمبود دبیر رئیس دبیرستان میگذارند و استفاده تدریسی از وجودش نمکنند در صورتی که با حفظ سمت میشود این استفاده را کرد یک بدبختی بزرگ هم بودجه و پولهای کلان شده که باید در استانها و شهرستانها مصرف گردد از این جهت دولتی ها در مقابل مردم مثل حلقه زنجیر بهم وصل شده اند که میتوان گفت یک جانند در هزاران بدن و شبانه روز سرگرم و مشغول معامله و حل این معضل و مشکل هستند که کارمندان ورزیده و متخصص و بی باک را دورهم جمع و متشکل نمایند و عده ای هم دست پیداکنند که از خجالت این پولها برآیند .

قسمت دوم سؤالم در مورد ۱۵۰۰ نفرمحصل و ۱۵ کلاس بود که باید عرض کنم که یک مدرسه راهنمائی را تخلیه و به اضافه یک ساختمان دیگر ضمیمه دبیرستان کرده اند که این کارها در آغاز سال تحصیلی باید انجام میگرفت پیش از آنکه مردم از وضع تحصیلی فرزندانشان ناراحت و نگران شوند و مدتی از وقت بچه ها بیهوده تلف گردد اما در مورد قسمت سوم سؤالم که چرا کلاسهای راهنمائی یا اول و دوم یا حداقل اول را در دبستانها دایر نمی کنند بایدتوضیحاً عرض کنم .

چون در کلاس های راهنمائی سیستان بدون وسایل عملی تدریس مشود همانطوری که در گذشته در دبستان ها تدریس میشده است و معلمین راهنمائی هم همان معلمین دبستانهای زابل هستند که دوماه و نیم دوره دیده و اید بعضی هم ندیده باشند بنابراین معلوم نیست چرا وبه چه علت و دلیلی کلاس های راهنمائی و یا اول و دوم و یا حداقل اول را در تمام دبستانها دایر نمیکنند و بی جهت مردم را ناراحت و ناراضی دارند تا این حد که چند روز جلوتر با این سرمای زمستان فرستاده ای برای شکایت از سیستان به تهران نزد من آمده بود که خانم معاون استحضار دارند .

بیشتر از یکسال است که اهالی چندین قریه نزدیک بهم برای ایجادکلاس های راهنمائی از زابل تا زاهدان به مرکز استان در رفت و آمد و تلاش هستندوآنچه آموزش و پرورش خواسته عمل کرده اند از این قبیل که اهالی در حدود ۱۲ کلاس با نقشه آموزش و پرورش مدرسه ساخته اند و محصلین بحد نصاب نام نویسی کرده اند و این محل از لحاظ نزدیکی قراء هم مرکزیت داشته است معهذا با همه این کارها میگویند نمیشود و اجازه ایجاد کلاس های راهنمائی را نداده اند معلوم نیست چرا؟ که مردم مجبور میشوند فرستاده ای به تهران بفرستند.

ملاحظه میفرمائید ممانعت از تشکیل کلاس های راهنمائی فقط حربه ای شده است تا به منظور عرض های خودشان یعنی ناراضی و ناراحت کردن مردم و چیزهای دیگر استفاده نمایند .

درمورد قسمت چهارم سؤال که از جناب وزیر خواسته بودم که سؤال را اعلام فرمایند و یا قبول کنند که این وضع از بی توجهی ایشان به وجود آمده است بایدعرض کنم فقط مسئولیت خواستن و مجازات کردن میتواند ضمان اجرائی برای صادقانه کار کردن مجریان باشد و بس و راه دیگری وجود ندارد و تابحال وجود نداشته است . کمااینکه چند معاون وزیر برای آموزش و پرورش درسطح مملکت درست کرده اند و کارها خیلی بدتر شد .

برای مسئولیت خواستن و مجازات کردن راه بسیار ساده ای وجود دارد اگر عمل کنند و آن را این است که در مقابل تقاضاهای مردم پرونده و گزارشهای ماموران مربوطه را رسیدگی کنند و گزارش دهند خلاف واقع را به اشد مجازات کیفر دهند تا کارمان همان طوری که خواسته شاهنشاه ما هست همیشه درجهت خیرو صلاح ملت در جریان باشد . تاروزی که دولتی ها میتوانند گزارشات دروغین بدهند و مجازات نشوند هیچ انتظاری نمی توانیم داشته باشیم .

به طور مثال عرض میکنم چند روز جلوتر خانم معاون دستوری میدهند تا بحق تضییع شده جند نفر دبیر دانشجو رسیدگی شود در پاسخ این دستور متصدیان مربوطه به مراجعین میگویند چون حق شماها را نداده اند حالا کاری نمی شود کرد باید میدادند آیا این جواب بدتر از گناه نیست؟

اگر آن مغرضی که حق اینها را پایمان کرده و آن کسی که این طور جواب داده مواخذه و مجازات نمایند دو مرتبه این خطاها تکرار نمیشود و ناراضی بودجود نمیاید ملاحظه میفرمائید در دستگاهی که مسئولیت وجود ندارد و از نظر جریان امور داخلی و اداری هرکس برای خوش هست و هنوز نتوانسته اند وضع داخلی و اداری خود را درست کنند ما مردم چه انتظاری میتوانیم داشته باشیم بهمین دلیل مردم از شکایت دادن و دنبال کردن آن قطع امید کرده اند چون آنکه بجائی نرسد فریاد است و مبادا از بدتر شود مگر اینکه پارتی و یا امکانات دیگر مالی داشته باشد .

وزیری که صراحتاً اقرار و اعتراف می نماید که نمی تواند دبیر بفرستد معنایش این است که نمیتوانم اداره نمایم پس برای چه معطل است؟

برای هرکاری دولتی ها صحبت وقت و زمان را پیش میکشند اگر تمام کارها را به گذشت زمان واگذاریم که دیگر عرضی نداریم زیرا مرور زمان هرمشکلی را حل میکند و بهترین سنگ محک است .

آقایان نمایندگان انتظار و خواسته شاهنشاه از ما این است که همیشه درموقع دادن رای و تصویب لوایح حق و وجدان و خیر و صلاح مملکت و ملت را درنظر بگیریم و احساس مسئولیت نمائیم .

مردم با تمام وجود خواستارند که نمایندگان شاه و ملت به پیروی از منویات شاهنشاهی راضی نشوند و اجازه ندهند هیچ یک از مقامهای دولتی امثال مهندس روحانیها در تضییع حق مردم و اعمال مغرضانه شخصی موفق گردند .

درگذشته اگر نماینده دولت در پاسخ سؤال نماینده اقلیت از قصه های هزارویک شب حکایت میکرد همین جواب را نمایندگان دولت یعنی نمایندگان حزب ایران نوین بایک اشاره آقای الموتی تایید میکردند و این بازیها را به حساب خدمتگزاری میگذاشتند .

نمایندگان شاه و ملت با امیدهای زیاد مردم در انتظارند امیدها را نباید به ناامیدی تبدیل کرد اعتماد ها رانباید از بین برد که دیگر به هیچ وجهی جبران ناپذیر نخواهد بود این تکلیف و دین واجبی است برما .

الموتی – افتخار میکنیم بسیار هم خوب کارکردیم و شما حق ندارید یک وزیر را پشت تریبون خائن بنامید جناب آقای رئیس بایشان تذکر بفرمائید .

پردلی – من حقایق را میگویم تاریخ قضاوت خواهد کرد من میخواهم تاریخ شسته ای تحویل آیندگان بدهیم این خواسته شاهنشاه ما است .

پارسا – آقای وزیرآموزش و پرورش شخص شریفی است و در پیشبرد هدف ها تلاش میکند .

- طرح گزارش شوراول کمیسیون امورخارجه راجع به الحاق ایران به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی

۹- طرح گزارش شوراول کمیسیون امورخارجه راجع به الحاق ایران به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی

رئیس – گزارش شوراول الحاق ایران به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی مطرح است قرائت میشود.

(بشرح زیرخوانده شد)

گزارش شوراول از کمیسیون امورخارجه به مجلس شورای ملی

کمیسیون امورخارجه درجلسه روز دوشنبه ۱۳۵۴/۹/۱۰ باحضور آقای غلامرضا تاجبخش معاون وزارت امورخارجه لایحه شماره ۵۱۳۰۶ مورخ ۱۳۵۳/۹/۱۰ دولت تقدیمی به مجلس سنا راجع به الحاق ایران به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی را که در جلسه روز سه شنبه ۱۳۵۴/۸/۱۳ وصول آن اعلام و به شماره ۴۵ چاپ گردیده است مورد رسیدگی قرار داد و مصوبه مجلس سنا را عیناً تایید و تصویب کرد.

اینک گزارش آنرا به مجلس شورای ملی تقدیم میدارد.

لایحه قانون الحاق ایران به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی

ماده واحده – بدولت اجازه داده میشود به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی مورخ ۱۸ آوریل ۱۹۵۱ و اصلاحیه های مورخ ۲۷ آوری ۱۹۵۵ و ۹ مه ۱۹۶۲ و ۱۸ سپتامبر ۱۹۶۸ و ۱۹ سپتامبر ۱۹۷۳ شورای سازمان ملحق گردد و اساسنامه مربوط را که مشتمل بریک مقدمه و ۲۳ ماده ۳ جدول و ۲ فهرست میباشد به موقع اجرا بگذارد .

مخبرکمیسیون امورخارجه – نیره ابتهاج سمیعی

گزارش شوراول از کمیسیون کشاروزی و منابع طبیعی به مجلس شورای ملی

کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی درجلسه روز دوشنبه ۱۳۵۳/۹/۱۰ با حضور نمایندگان دولت لایحه مربوط بالحاق ایران به کنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی را مورد رسیدگی قرار داد و مصوبه کمیسیون امورخارجه را تایید کرد.

اینک گزارش آنرا به مجلس شورای ملی تقدیم میدارد.

مخبرکمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی – ایرج عطارد

گزارش شوراول از کمیسیون امور اقتصادی و دارائی به مجلس شورای ملی

کمیسیون اموراقتصادی و دارائی در جلسه روز چهارشنبه ۱۳۵۴/۹/۲ باحضورنمایندگان دولت لایحه مربوط الحاق ایران بکنوانسیون تاسیس سازمان حفظ نباتات مدیترانه ای و اروپائی را مورد رسیدگی قرارداد و تصویب کرد.

اینک گزارش آنرا درتایید گزارش کمیسیون امور خارجه به مجلس شورای ملی تقدیم میدارد.

مخبرکمیسیون اموراقتصادی و دارائی – جعفر حیدری

رئیس – کلیات لایحه مطرح است نظری نیست؟ (اظهاری نشد) به ورود در شور ماده واحده رای میگیریم خانمها و آقایانی که موافقند خواهش میکنم قیام فرمایند (اکثربرخاستند) تصویب شد . درماده واحده نظری نیست؟ (اظهاری نشد)

لایحه برای شور دوم به کمیسیونهای مربوط ارجاع میشود.

- طرح و تصویب گزارش شور دوم کمیسیون امور اقتصادی و دارائی راجع به اجازه واگذاری نود هکتار از اراضی منابع ملی شده استان سیستان و بلوچستان به سازمان رادیو و تلویزیون ملی ایران و ابلاغ بدولت

۱۰- طرح و تصویب گزارش شور دوم کمیسیون امور اقتصادی و دارائی راجع به اجازه واگذاری نود هکتار از اراضی منابع ملی شده استان سیستان و بلوچستان به سازمان رادیو و تلویزیون ملی ایران و ابلاغ بدولت

رئیس – گزارش شوردوم اجازه واگذاری نودهکتار از اراضی منابع ملی شده استان سیستان و بوچستان به سازمان رادیو تلویزیون ملی ایران مطرح است قرائت میشود.

(به شرح زیرخوانده شد)

گزارش شوردوم از کمیسیون اموراقتصادی و دارائی به مجلس شورای ملی

کمیسیون اموراقتصادی و دارائی در جلسه ۱۳۵۴/۹/۱۲ باحضور آقای علی اصغر طباطبائی معاون وزارت اموراقتصادی و دارائی لایحه شماره ۲۰۲۲ مورخ ۱۳۵۴/۲/۳ ارسالی از مجلس سنا راجع به واگذاری نود هکتار از اراضی ملی شده استان سیستان و بلوچستان به سازمان رادیوتلویزیون ملی ایران را که گزارش شور اول آن به شماره ۷۱ چاپ شده است برای شوردوم مورد رسیدگی قرار داد و مصوبه شور اول را عیناً تصویب کرد .

اینک گزارش آنرا به شرح زیر به مجلس شورای ملی تقدیم میدارد .

قانون اجازه واگذاری نودهکتار از اراضی منابع ملی شده استان سیستان و بلوچستان به سازمان رادیوتلویزیون ملی ایران

ماده واحده – به وزارت کشاورزی و منابع طبیعی اجازه داده میشود چهل هکتار از اراضی منابع ملی شده زابل و پنجاه هکتار از اراضی منابع ملی شده چاه بهار رابرای ایجاد تاسیسات موردنیاز سازمان رادیو تلویزیون ملی ایران مجاناً به سازمان مذکور واگذار نماید .

سازمان حق فروش و انتقال و اجاره این اراضی را بغیر ندارد و ملزم است طرح مربوط را حداکثر ظرف مدت پنجسال در اراضی واگذار شده اجرا نماید درغیراین صورت زمین مورد واگذاری به وزارت کشاورزی و منابع طبیعی مسترد خواهد شد.

نایب رئیس کمیسیون اموراقتصادی و دارائی – سیدمحمدجزایری

گزارش شوردوم ازکمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی به مجلس شورای ملی

کمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی در جلسه ۱۳۵۴/۹/۱۶ باحضور نمایندگاه دولت لایحه اجازه واگذاری نود هکتار از اراضی ملی شده استان سیستان و بلوچستان به سازمان رادیو تلویزیون ملی ایران را برای شوردوم مورد رسیدگی قرار داد و مصوبه کمیسیون اموراقتصادی و دارائی رادراین مورد تایید و تصویب کرد .

اینک گزارش آنرا به مجلس شورای ملی تقدیم میدارد.

مخبرکمیسیون کشاورزی و منابع طبیعی – ایرج عطارد

گزارش شوردوم از کمیسیون اطلاعات و جهانگردی به مجلس شورای ملی

کمیسیون اطلاعات و جهانگردی درجلسه ۱۳۵۴/۹/۱۶ باحضورنمایندگان دولت لایحه اجازه واگذاری نودهکتار از اراضی ملی شده استان سیستان و بلوچستان به سازمان رادیوتلویزیون ملی ایران را برای شور دوم مورد رسیدگی قرار داد و مصوبه کمیسیون امور اقتصادی و دارائی را دراین مورد تایید و تصویب کرد.

اینک گزارش آنرا به مجلس شورای ملی تقدیم میدارد .

مخبرکمیسیون اطلاعات و جهانگردی – نعمت الله قاضی

رئیس – ماده واحده مطرح است نظری نیست؟ آقای آستانه ای بفرمائید .

مهدی آستانه ای – بااجازه مقام ریاست یکی از لوایح بسیار مفید همین لایحه ای است که تقدیم مجلس شده است اصولاً فلسفه ملی شدن جنگلها و یا اراضی جنگلی برای کمک به تاسیسات ملی بوده ولی متاسفانه دولت باز هم اینجا دچار تنگ مشربی شده است میگوید نود هکتار زمین میدهیم برای تاسیس تلویزیون این کاملا درست اگر صدو نود هکتار هم میداد بازمن موافق بودم ولی دولت مثل همیشه کارمندان خودش را بادید عاطفی نگاه کند اینجا نوشته شده دولت حق انتقال و اجاره و واگذاری این زمینها را به کسی ندارد (یکنفر از نمایندگان – این در قانون قبلی بوده ) من اینجا توضیح عرض میکنم البته این یک اظهارنظری است تصمیم نهائی با مجلس محترم است چرا؟ زمینی است مال دولت تاسیساتی است برای ملت ایران کارمندانی باید انجا کار کنند چه میشود اگر یک تبصره اینجا اضافه بشود که تلویزیون حق دارد و می تواند بکارمندان ….

رئیس – آقای آستانه ای شور دوم لایحه است پیشنهاد نمیشود داد .

آستانه ای – پس خواهش میکنم بعدها این موضوع را درنظربگیرید .

رئیس – نظردیگری درماده واحده نیست؟ (اظهاری نشد) درکلیات آخر لایحه نظری نیست؟ آقای مظهری بفرمائید .

مظهری – بااجازه مقام ریاست همانطور که همکار ارجمندمان یادآوری کردند این یکی از لوایح بسیار مفیدی است که مقدمات تاسیس شبکه تلویزیونی مملکت را در یک منطقه مرزی فراهم میکند درآن حاشیه مرزی و حتی درآن سوی مرزها ، روابط ملی و معنوی و فرهنگی که میان فارس زبانان شبه قاره هند و علاقمندان به زبان ادبیات و هنر و موسیقی ایرانی در کشورهائی مثل افغانستان و پاکستان و هندوستان وجود دارد مسلماً باایجاد این تاسیسات تصویر ایران هم بهتر و گویاتر درآن سوی مرزها منعکس خواهد شد و این ارتباط ملی و معنوی را باهمه دوستداران زبان و ادبیات فارس و باهمه فارس زبانانی که ما قلباً باهم یکی هستیم بیشتر خواهد کرد . تلویزیون درطول سالهای اخیر از نظر گسترش سطح پوشش تلویزیونی توسعه ای چشم گیر و در پاره ای موارد اعجاب انگیز داشته که مایه افتخار ودرخود مباهات است . بیشتر مردم این مملکت درحال حاضر از برنامه های تلویزیونی استفاده میکنند امیدوارهستم همانطور که پیش بینی شده ودرمدت کوتاهی این پوشش به صددرصد برسد ودر کنار این پوشش تلویزیونی با اقداماتی که شده قسمت اعظم نگرانیهای همکار عزیزم آقای پردلی ، نماینده محترم زابل برطرف خواهدشد . خوشبختانه تلویزیون درکنار توجهی که به توسعه و گسترش شبکه تلویزیونی داشته توجه بیشتری هم به برنامه های تلویزیونی شده با آنکه خود من بارها از برنامه ها ی تلویزیون انتقاد کرده ام ولی چون آن انتقاد برمبنای اعتقاد بود و این تعریف هم دور از هرگونه مجامله ای برمبنای اعتقادی است که دارم . درگوشه و کنار خواندم و شنیدم از برنامه های جدید تلویزیون انتقاد شده و انتقاد دراین زمینه که چرا یک برنامه هنری و نمایشی متن تاریخ نیست بنده این نکته را لازم میدانم که تذکر بدهم که تلویزیون همزمان با برنامه های سرگرم کنند نمایشی یک مقدار هم چاشنی مسائل تاریخی را دارد و یک مقدار برنامه آموزشی دارد که متن تاریخ است و درس است ولی یک برنامه هنری راکه هنرمند میسازد و زحمت میکشد و الحق یکی از برنامه های جالب تلویزیون که همین نمایشنامه سلطان صاحب قران بود که متاسفانه مورد انتقاد قرار گرفته که چرا بامتن تاریخ عیناً هماهنگ نیست بنده دراینجا مساله ای که عنوان میکنم در زمینه تلاش است که گروهی از جوانان و هنرمندان این مملکت برای بهبود و پیشبرد سطح رادیو تلویزیون میکنند بنابراین تلاش راکه نقطه آغازی است برای یک دگرگونی همه جانبه بااین قبیل مسائل تخطئه نکنیم و روح لطیف این هنرمندان جوان ار آزرده خاطر نکنیم ولی مسلماً هیچ کس منکر این نیست که در زمینه برنامه های تلویزیون هنوز هم کمبود ها و باصطلاح تنگناهائی هست امیدوارم همانطور که عرض کردم درکنار این گسترش شبکه تلویزیون به مساله بهبود برنامه ها ازنظر کیفی توجه بیشتری بشود چون تلویزیون در مملکت ما درحال حاضر به مرحله ای میرسد که همه چیز را تحت الشعاع قرار میدهد بچه های ما از سن کودکی با تلویزیون بزرگ میشوند و سخنشان و گفتارشان و رفتارشان و اندیشه شان تحت تاثیر تلویزیون هست و این سازمان رسالت و وظیفه بسیار خطیری بعهده دارد که امیدوارم این مسائل بیشتر موردتوجه قرار بگیرد و تلویزیون باتکیه به کادرجوان و فعال و اندیشمند بتواند جوابگوی آرزوها و خواستهای مردم این مملکت به گونه ای که رهبر عالیقدر انقلاب ایران برای بالا بردن شئون اجتماعی و دانش و بینش اجتماعی برنامه ریزی کرده اند باشند (احسنت) .

رئیس – نظردیگری درکلیات آخر لایحه نیست ؟ (اظهاری نشد) نسبت به این لایحه با ورقه اخذ رای میشود .

(اسامی نمایندگان بترتیب زیر به وسیله آقای مهندس صائبی ‹‹ منشی ›› اعلام شد ودرمحل نطق اخذ رای بعمل آمد)

آقایان : دکترشیروانی – صائبی – صادقی – صبوری یزدی – صدیق اسفندیاری – صدیق زاده – بانوصنیع – بانو ضرابی – طباطبائی – دکترطبیب – طرفی – طغیانی – عابدی – عادلی رانکوهی – عاملی – عاملی تهرانی – عباس عطائی – عدل – بانو عدیلی – عطارد – محمد حسین غضنفری – غضنفری لرستانی – فروزین – فرهنگ بیگوند – فلاح مقدم – دکترفیروزآبادی – قائمی – قادری قاسم زاده – قاسمی – قاضی – قدمی – قرائی – قراچورلو – قراگزلو شجاعی – قربانی نسب – قوامی – کاسمی – کاشفی – کاظمی – میرزا محمد صادق کاظمی – کبیری – کسرائی – بانوکمالی آزاد – کمیلی زاده – کهن – کیان – کیوان – لیقوانی – مامحوزی – مافی – مانی – متولی – مجتبائی – مجتهدی – محققی – محمدی کوشکی – محمودیان – آزمون – آستانه ای – آشوریان – آصف – عبدالهادی آقایان – آموزگار – بانو اباصلتی – ابطحی فهلیانی – ابوالهدی لنگرودی – اجاق – اخباری – اخلاق پور – ادیب مجلسی – اربابی اناری – اردلان – اسحق کاهکش- محمداسدی – بانواسدی – اسکندری – اسکوئی – اشرفی – اعظمی باوندپور – افتخار – جواد افتخاری – جهانشاه افشار – الداغی – الموتی – امیرعشایری – اوحدی – اهری – ایلخانی – بانوبابان – باقرزاده – دکتربرومند – بانو برومند – بزرگ زاده – بسیج خلخالی – بقائی یزدی – بنی احمد – بهادری – بهار – بهارلو – بهره مند – بهنیا – پیمان – پارسا – پردلی – پزشکپور – پزشکی – پوربردباری – پیر – پیرزاده – تدین – تربتی – تژده – تقی زاده منظری – توتونچی افشار – توتونچیان – توکلی – بانومشائی – مشیر – مظهری – معتضدی – معینی چاغروند – معینی قراگزلو – ملکشاهی – منتظری – منصورمنصوریان – موسوی – موسوی ماکوئی – مهر – مهرزاد – میرزالو – میرعرب رضی-بانونجیمی – نصیری – نصیری زاده – نظمی – نوربخش دماوندی – محمدنوری – مجتبی نوری – نوری اسفندیاری – واحدی – بانو وحیدی – وزیری – وکیل گیلانی – بانوهاشمی – هاشمی میاندواب – هرزندی – بغمائی – یگانه – دکترجوادسعید – جعفرجوادی – تولائی زاده – جاف – محمدکاظم – حزایری – جعفری – جلالیان – جندقی – سعید جوادی – بانوجهانبانی – چلاجور – چهرازی – حاتمی – حریری – حیدری – خزیمه – خطیبی – خلیل زاده – شیرازی – حیدرزاده امین – خورشید – دانشی – بانوداودی – درودی – دلخوش فومنی- دولتی – دهقان – دهقان نژاد – ذوافقاری – راشدی – رحمانی – رضوانی – رضوی نژاد – رفعت – رفعتی – رهبر – ریاضی – ریگی ۰ زرگرزاده – ساری اصلانی – سرهنگ زاده – سعادت فرد – سعادت قدس نیا – بانو سلیلی – سلیمی – سیدی – سیفی – شادلو – شادمان ولوی – شریعت – شهبازی – شهرستانی – عبداللطیف شیخ الاسلامی – مهدی شیخ الاسلامی .

(آرا ماخوذه شماره شد و نتیجه بقرار زیر اعلام گردید)

آرا موافق ۲۰۸ رای

رئیس – لایحه با ۲۰۸ رای موافق (باتفاق آرا) تصویب شد به دولت ابلاغ میشود .

موافقین ، آقایان : آزمون – آستانه ای – آشوریان – آصف – عبدالهادی آقایان – آموزگار – بانواباصلتی – ابطهی فهیلانی – ابوالهدای لنگرودی – اجاق – اخباری – اخلاق پور – ادیب مجلسی – اربابی اناری – اردلان – اسحقی کاهکش – محمد اسدی – بانو اسدی – اسکندری – اسکوئی – اشرفی – اعظمی باوندپور – افتخار - جواد افتخاری – جهانشاه افشار – الداغی – الموتی – امیرعشایری – اوحدی – اهری – ایلخانی – بانوبابان – باقرزاده – دکتربرومند – بانو برومند – بزرگ زاده – بسیج خلخالی – بقائی یزدی – بنی احمد – بهادری – بهار – بهارلو – بهره مند – بهنیا – پیمان – پارسا – پردلی – پزشکپور – پزشکی – پوربردباری – پیر – پیرزاده – تدین – تربتی – تژده – تقی زاده منظری – توتونچی افشار – توتونچیان – توکلی – تولائی زاده - جاف – محمدکاظم – حزایری – جعفری – جلالیان – جندقی – سعید جوادی – بانوجهانبانی – چلاجور – چهرازی – حاتمی – حریری – حیدری – خزیمه – خطیبی – خلیل زاده – شیرازی – حیدرزاده امین – خورشید – دانشی – بانوداودی – درودی – دلخوش فومنی- دولتی – دهقان – دهقان نژاد – ذوافقاری – راشدی – رحمانی – رضوانی – رضوی نژاد – رفعت – رفعتی – رهبر – ریاضی – ریگی - زرگرزاده – ساری اصلانی – ساگینیان – سترک دره شوری – ستوده – ستاری – سرهنگ زاده - سعادت فرد – سعادت قدس نیا – بانو سلیلی – سلیمی – سیدی – سیفی – شادلو – شادمان ولوی - شهرستانی – عبداللطیف شیخ الاسلامی – مهدی شیخ الاسلامی - صائبی – صادقی – صبور یزدی – صدیق اسفندیاری – صدیق زاده – بانو صنیع – بانو ضرابی – طباطبائی – دکترطبیب – طرفی – طغیانی – عابدی – عادلی رانکوهی - عاملی – عاملی تهرانی – عباس عطائی – عدل – بانو عدیلی – عطارد – محمد حسین غضنفری – غضنفری لرستانی – فروزین – فرهنگ بیگوند – فلاح مقدم – دکترفیروزآبادی – قائمی – قادری – قاسم زاده قاسمی – قاضی – قدمی – قرائی – قراچورلو – قراگزلو شجاعی – قربانی نسب – قوامی – کاسمی – کاشفی – کاظمی – میرزا محمد صادق کاظمی – کبیری – کسرائی – بانوکمالی آزاد – کمیلی زاده – کهن – کیان – کیوان – لیقوانی – ماحوزی – مافی – مانی – متولی – مجتبائی – مجتهدی – محققی – محمدی کوشکی – محمودیان – بانومشائی – مشیر – مظهری – معتضدی – معینی چاغروند – معینی قراگزلو – ملکشاهی – منتظری – منصورمنصوریان – موسوی – موسوی ماکوئی – مهر – مهرزاد – میرزالو – میرعرب رضی-بانونجیمی – نصیری – نصیری زاده – نظمی – نوربخش دماوندی – محمدنوری – مجتبی نوری – نوری اسفندیاری – واحدی – بانو وحیدی – وزیری – وکیل گیلانی – بانوهاشمی – هاشمی میاندواب – هرزندی – بغمائی – یگانه – دکترجوادسعید – جعفرجوادی – تقوی لاریجانی .

غائبین در رای آقایان : آزموده – سیف الله افشار – باقری – بنکدار پور – عنایت بهبهانی – سیدمحمد جزایری – آلتی جعفربای – جوکار – خسروی دارانی – دادفر – دانشمند – رامبد – رئیسی اردکانی – خویی – رشید یاسمی – محمدباقر سعیدی – سلیمانی سواد کوهی – سیدکلال- شریفی – شهابی – شیخ الاسلامی بانه – صادقی – صحرائی – صدر- ظفری – مجتبی عالمی – محمدصادق فرمان – سیدمسلم قریشی – میرلاشاری – نواب صفا – وشمگیر – یاسینی – منوچهر یزدی – بانو اما آقایان – بان ابتهاج سمیعی .

- اعلام اسامی ۱۵ نفر مستشاران اصلی و پنج نفر مستشاران جانشین ، دیوان محاسبات و ابلاغ به دولت

۱۱- اعلام اسامی ۱۵ نفر مستشاران اصلی و پنج نفر مستشاران جانشین ، دیوان محاسبات و ابلاغ به دولت

رئیس – استخراج آرا بیست نفر مستشاران دیوان محاسبات بعمل آمده و فهرست اسامی آنان آماده شده است بنده به ترتیب رایی که دادند اسامی را می‌خوانم پانزده نفر اول که رای بیشتری دارند بعنوان مستشار اصلی و پنج نفر بعدی بعنوان مستشار جانشین انتخاب شده‌اند.

• آقای کاظم تدین ۲۰۳ رای
• آقای مهدی شه ملکی ۲۰۲ رای
• آقای غلامعلی مهنا ۲۰۲ رای
• آقای محسن شریعتمداری طالقانی ۲۰۱ رای
• آقای محسن رازتی ۲۰۱ رای
• آقای شمس الدین خلخالی ۲۰۰ رای
• آقای محمدعلی کاشانچی ۲۰۰ رای
• آقای مرتضی جعفری ۱۹۷ رای
• آقای عبدالولی نورنعمت الهی ۱۹۷ رای
• آقای هژبر کلالی ۱۹۶ رای
• آقای جلال عدیلی ۱۹۵ رای
• آقای هوشنگ سعادتی ۱۹۶ رای
• آقای حسین شاهق ۱۹۴ رای
• آقای محمد قلی داودی صبوری ۱۹۴ رای
• آقای عباس ولیخانی ۱۹۳ رای

این پانزده نفر اول مستشاران اصلی هستند

• آقای زین العابدین کیانی نژاد ۱۹۲ رای
• آقای هادی هاشمی ۱۹۱ رای
• آقای ضیاء الدین خاقانی ۱۸۶ رای
• آقای مهدی سها ۱۷۰ رای
• آقای احمد یونسی ۱۶۷ رای

این پنج نفر نیز مستشاران جانشین هستند . اسامی آنان بدولت ابلاغ می‌شود .

- اعلام وصول ۶ لایحه از مجلس سنا

۱۲- اعلام وصول ۶ لایحه از مجلس سنا

رئیس – لوایحی از مجلس سنا رسیده است برای اطلاع مجلس قرائت میشود .

(به شرح زیرخوانده شد)

ریاست محترم مجلس شورای ملی

عطف به نامه شماره ۶۷۵ مورخ ۱۳۵۴/۸/۲۹ آن مجلس محترم ، گزارش کمیسیون شماره ۴ درقبال لایحه شماره ۱۷۴۷۰ مورخ ۱۳۵۴/۷/۲۲ از اعتبارات وزارتخانه ها یا موسسات دولتی حقوق وظیفه یا مستمری دریافت میدارند درجلسه روز چهارشنبه ۱۹ آذرماه ۱۳۵۴ مطرح گردید و به تصویب اخذ رای نهائی آن مجلس محترم بضمیمه ایفاد میگردد .

رئیس مجلس سنا – جعفر شریف امامی

ریاست محترم مجلس شورای ملی

عطف به نامه شماره ۱۶۴۹۱ مورخ ۱۳۵۳/۹/۳ آن مجلس محترم گزارش کمیسیون شماره ۴ (اموراقتصادی و دارائی ) درقبال لایحه شماره ۲۷۷۶۲ مورخ ۱۳۵۱/۸/۲ دولت راجع به حفاظت دریا و رودخانه های مرزی از آلودگی بامواد نفتی درجلسه روز چهارشنبه ۱۹ آذر ماه ۱۳۵۴ مطرح گردید و با اصلاحاتی بتصویب مجلس سنا رسید .

اینک لایحه قانون فوق جهت تصویب مجدد آن مجلس محترم بضمیمه ایفاد میگردد.

رئیس مجلس سنا – جعفرشریف امامی

رئیس – اصلاحات مجلس سنا به کمیسیونهای مربوط ارجاع میشود.

ریاست محترم مجلس شورای ملی

گزارش کمیسیون شماره ۱ (خارجه ) درقبال لایحه شماره ۱۸۳۱۶ مورخ ۱۳۵۴/۷/۳۰ دولت راجع به موافقت نامه جهانگردی بین دولت شاهنشاهی ایران و دولت جمهوری عربی مصر درجلسه روز چهارشنبه ۱۹ آذرماه ۱۳۵۴ مطرح گردید و به تصویب مجلس سنا رسید .

اینک لایحه قانون فوق جهت تصویب آن مجلس محترم بضمیمه ایفاد میگردد .

رئیس مجلس سنا – جعفر شریف امامی

ریاست محترم مجلس شورای ملی

گزارش کمیسیون شماره ۱ (خارجه ) درقبال لایحه شماره ۸۰۷۹۸ مورخ ۵۳/۱۲/۲۴ دولت راجع به الحاق ایران به کنوانسیون عبور و مرور در جاده ها و کنوانسیون مربوط به علائم راهها درجلسه روز چهارشنبه ۱۹ آذرماه ۱۳۵۴ مطرح گردید و به تصویب مجلس سنا رسید.

اینک لایحه قانون فوق جهت تصویب آن مجلس محترم بضمیمه ایفاد میگردد .

رئیس مجلس سنا – جعفرشریف امامی

رئیس – لایحه به کمیسیونهای مربوط ارجاع میشود .

ریاست محترم مجلس شورای ملی

گزارش کمیسیون شماره ۱ (خارجه ) درقبال شماره ۱۸۳۱۴ مورخ ۵۴/۷/۳۰ دولت راجع به موافقتنامه همکاری جهانگردی بین دولت شاهنشاهی ایران و دولت جمهوری تونس در جلسه روز چهارشنبه ۱۹ آذر ماه ۱۳۵۴ مطرح گردید و بتصویب مجلس سنا رسید.

اینک لایحه قانون فوق جهت تصویب آن مجلس محترم بضمیمه ایفاد میگردد .

رئیس مجلس سنا – جعفرشریف امامی

ریاست محترم مجلس شورای ملی

گزارش کمیسیون شماره ۱ (خارجه ) درقبال لایحه شماره ۸۰۸۰۴ مورخ ۵۳/۱۲/۲۴ دولت راجع به الحاق ایران بکنوانسیون تجارت بین المللی گون های حیوانات و گیاهان وحشی که در معرض نابودی قرار دارند درجلسه روز چهارشنبه ۱۹ آذرماه ۱۳۵۴ مطرح گردید و به تصویب مجلس سنا رسید .

اینک لایحه قانون فوق جهت تصویب آن مجلس محترم بضمیمه ایفاد میگردد .

رئیس مجلس سنا – جعفرشریف امامی

رئیس – لایحه به کمیسیونهای مربوط ارجاع میشود .

- قرائت نامه رسیده از دولت

۱۳- قرائت نامه رسیده از دولت

رئیس – نامه ای از دولت رسیده است برای اطلاع مجلس قرائت میشود .

(بشرح زیرخوانده شد)

جناب آقای رئیس مجلس شورای ملی

باستناد ماده واحده ‹‹ قانون اجازه اعطای وام و اعتبار به دولتها و موسسات خارجی و بین المللی ›› مصوب هفتم مرداد ماه ۱۳۵۳ و با توجه به تصویبنامه شماره ۶۲۰۸۰ مورخ ۱۳۵۴/۹/۳ هیئت وزیران ، موافقتنامه اعطای وامی به مبلغ دویست و پنجاه میلیون دلار آمریکائی درتاریخ ۸ نوامبر ۱۹۷۵ با بانک هند منعقد گردیده است .

اصل مبلغ وام در شش (۶) قسط متساوی و متوالی سالانه ، از شش سال پس از میانگین تاریخهای استفاده از وام بازپرداخت خواهد شد و به مبلغ استفاده شده از وام بهره ای به میزان دو و نیم درصد درسال و کارمزد مدیریتی به میزان نیم درصد درسال تعلق خواهد گرفت بازپرداخت اصل وام و پرداخت بهره و هزین های مربوط مورد تضمین دولت جمهوری هند قرار گرفته است .

این گزارش دراجرای ماده واحده فوق الذکر برای استحضار مجلس شورای ملی تقدیم میگردد .

باتقدیم احترام – از طرف وزیر امواقتصاد و دارائی

- بیانات بعد از دستورآقایان: چلاجور – دکترواحدی اسحقی کاهکش و بانو کمالی آزاد

۱۴- بیانات بعد از دستورآقایان: چلاجور – دکترواحدی اسحقی کاهکش و بانو کمالی آزاد

رئیس – آقای چلاجور بعنوان بعد از دستور صحبت میکنند تشریف بیاورید .

رضی چلاجور –

ای ایزد یکتا و خداوند توانا

ای برتر و بالاتر و داناتر و بینا

مادست نیاز از همه جا سوی تو داریم

یارب بجز از درگه تو رو بکه آریم

بررهبر و شاهنشه ما عمر گران ده

شادابی و فرخندگی و تاب و توان ده (احسنت)

بر ارتش جانباز و فداکار توان ده

پیروزی و بایستگی و نام نشان ده

کن دور تو از افسر و سرباز و سپاهی

بیماری و اهریمن و بد خواه و تباهی

از دشمن و قحطی و دروغ و غم و آزاد

ایرانی و ایران شهنشاه نگهدار (احسنت)

همکاران گرامی ، مقام محترم ریاست : همرزمان و همکاران عزیز آذربایجانی درباره ۲۱ آذر روز نجات آذربایجان به تفصیل صحبت فرمودند مردم مرزدار و مرزبان شهرستان نوشهر نیز مانند هر ایرانی پاک نهادی این روز را عزیز و گرامی میدارد و پیروزی ارتش دلیر شهریاری را ازدرگاه خداوند بزرگ مسئلت دارد .(احسنت ) .

دوتن از همکاران گرامی درمورد آموزش و پرورش و رکود امور آموزشی مطالبی بیان داشتند و معاون محترم پارلمانی وزارت آموزش و پرورش نیز درصدد پاسخگوئی برآمدند چون سالها خدمات آموزشی داشته و دارم لازم دانستم درمورد آموزش و پرورش مطالبی در ساحت مقدس مجلس شورای ملی بعرض برسانم قبل از آنه مطالبی دراین زمینه بیان کنم امروز روز مادر است این روز بزرگ را بهمه مادران که جنبانندگان گهواره های مردان و زنان جهان هستند تبریک میگویم و زبانم توان ستایس و تجلیل از مقام مادر را ندارد زیرا محبت و فداکاری مادر بی حد و حصر است بافدای جان در راه مادر ارجش می نهیم و سربدرگاهش میسائیم خشنودی و رضای مادر در زندگی فرزند بی تاثیر نیست هرانسانی باین مظهر لطف الهی و شاهکار خلفت باید بدیده احترام بنگرد این روز را به عموم مادران بالاخص به ملکه مادر و شهبانوی گرامی تبریک میگویم و سلامتی و نیکبختی مادران این مرزوبوم را از خداوند خواستار است (احسنت ).

امادرمورد آموزش و پرورش باید گفت :

شمعی است فروزنده سراپای معلم

عشقی است گدازنده برگ های معلم

در راه وطن سوزد و اندر ره دانش

قلب و تن و جان و همه اعضای معلم

افلاطون و سقراط و ارسطو

کردند به برکسوت زیبای معلم

شاههان جهانگیر و وزیران جهاندار

بودند یکی قطره زدریای معلم

صدشکر که از همت والای شهنشاه

افزون شده عنوان و مزایای معلم

درجهان امروز آموزش و پرورش با پریشانی و نابسامانی خاصی روبرو است این نابسامانی را میتوان در سه اصل جستجو کرد .

۱- افزایش تقاضای آموزش و پرورش سبب گردید که دستگاههای آموزش تاب همپائی و همگامی با چنین تقاضاهائی را ندارد .

۲- فرآورده های آموزش و پرورش تا مدتها قابل جذب در اجتماع نیستند و باید اذعان داشت که فارغ التحصیلان مدارس برای زندگی اجتماعی تربیت نشده اند .

۳- عصیانها و تمردها و طغیانهائی در جوانان وجود دارد که ریشه آنها را باید در خانواده ها و محیط تعلیم و تربیت جستجو کرد .

بهرحال این مشکلات آموزشی است که دنیا و جهان امروز علاوه بر مشکلات مادی با آنها سروکار دارد نزد ما و در فرهنگ ما نیز طبعاً از این مشکلات وجود دارد زیرا بدون شک پنهان داشتن بیماری و مرض اگر ممکن هم باشد کار خردمندانه و صحیحی نیست بهمین جهت سعی میشود تا آنجا که امکان دارد بدون حب و بغض مطلب تجزیه و تحلیل شود شاید راه حلی باشد برای پیشرفت آموزش و پرورش .

واقعیت این است که جوامع انسانی ناچارند برای آموختن علم و دانش و آداب و رسوم و سنن اجتماعی به کودکان خویش خردمندانه بکوشند نمایندگان اجتماع دراین امر خطیر و تعلیم دانش بکودکان و نوجوانان معلمان و استادان هستند پس معلمان و استادان مهمترین وظیفه اجتماعی را در راه ادامه حیات جامعه برعهده دارند و از اینرو میبایست در انتخاب معلم و استاد دقت کافی معمول گرددد باتوجه به مطالبی که عرض شد سرآمد افراد جامعه می بایستی برای شغل معلمی و یا استادی انتخاب گردند و نخبه ترین فارغ التحصیلان جهت کار تعلیم جلب شوند اما این امر در جوامع بشری ممکن نیست زیرا عقلاً و عملاً نیمتوان نخبگان و فرزانگان ا به سبب فرزانگی و پختگی محکوم به پذیرفتن شرایط سخت طاقت فرسای کار تدریس نمود زمانی میتوان این انتظار را داشت که جامعه در قبال خدمت به این طبقه شریف پاسخ گوی نیاز آنان باشد و زندگی مرفه بایشان بدهد .

بهترین فارغ التحصیلان کشور ما بسوی مشاغلی جذب میشوند که سود بیتشری دارند منطق حکم میکند که همه افراد جامعه از امکانات اولیه زندگی بهره مند شوند ولی آنها که ارزش کارشان نسبت به دیگران بیشتر است باید از امکانات افزونتری برخوردار گردند درشرایطی که عضو بیسواد جامعه ما با پیشه کردن شغل دلالی و فروش میوه و زمین و ساختمان ظرف مدت کوتاهی صاحب زندگی مرفه میشود عضو فرزانه جامعه چگونه بدون چشم داشت رفاه و تامین زندگی به تعلیم فرزندش بپردازد؟

درموسسات دولتی نیز رقابت و هم چشمی درجذب فارغ التحصیلان از راه اختلاف حقوق و درآمد شغلی به چشم میخورد بعضی از موسسات حقوق مکفی ، وام مسکن ، اضافه کار، پاداش ، حق فنی و غیره دراختیار کارمند میگذارند بدیهی است کسی درصدد انتخاب شغل دبیری و استادی برنمی آید و عملاً می بینیم که وزارت آموزش و پرورش و آموزش عالی با مشکلی خاص مواجه هستند برای صدق عرایضم نامه هائی است که دبیران دارالفنون و سایر معلمان نوشته اند و برای رسیدگی به حضور مقام ریاست تقدیم میگردد معلمان نمیگویند باید افزونتر از دیگران حقوق دریافت دارند نظرشان همسانی شغل معلم یا مشاغل دیگر اداری است و معتقدند که کیفیت و ارزش معنوی شغل را نیز باید درنظر داشت دلیل اینکه جوانان و فارغ التحصیلان ما امروز باین شغل شریف روی نیماورند چیست‌؟ مشقت کار تدریس و ناهم آهنگی زندگی معلمان با سایر کارمندان موجب میشود که وزارت آموزش و پرورش درجلب نیروی انسانی تشخیص یا کمبود مواجه باشد علیرغم تمام شایعاتی که درظرف این هشت سال اخیر درامرمسکن معلمان شده است مسکن معلمان حل نشده و معلمان نیمی از حقوق خود را صرف پرداخت کرایه مسکن مینمایند و شرکت تعاونی مسن فرهنگیان با ناکامی خاصی مواجه بوده است .

درسال گذشته کمک غیرنقدی هرسه ماه یکبار بصورت (بن ) دراختیار معلمان گذارده میشد ولی امسال تاکنون پرداخت نگردیده مسلماً دولت دراین زمینه برای این طبقه شریف فکری خواهد کرد.

فروشگاه های تعاونی معلمان هم با نابسامانی خاصی روبرو است در انتخاباتی که طی چند سال اخیرانجام شد هزاران معلم سهامدار که می بایستی در امر انتخابات فروشگاه خود شرکت جویند جبهه گیری ها طوری بوده است که فروشگاه تعاونی همیشه دراختبار صاحبان مقام و جاه وزارتی بوده است شرکت تعاونی مصرف معلمان میتوانسته است در تهیه و تدارک جوایج بیش از چهل هزارمعلم تهران لااقل تاثیری داشته باشد اگر معلمی به نحوه انتخابات و یا سایرامور اعتراض میکرد وسایل انتقالش در دورترین نقطه فراهم میگردید فعلاً فروشگاه تعاونی فرهنگیان بصورت غرفه هائی درآمده که از منافع آن معلمان متمتع نمیشوند ایکاش فروشگاه تعاونی فرهنگیان نیز مانند فروشگاه تعاونی و امور روستائی از مدیریت صحیحی برخوردار بود .

اداره ای در وزارت آموزش و پرورش بنام اداره رفها معلم وجود دارد که امورخدمات معلمان را انجام میدهد تاچندی پیش اعتبارات این اداره صرف هزینه افرادی میشد که با مقامات وزارتخانه روابطی داشتند چه بسا اتفاق افتاده است به تقاضای معلم نیازمند و محتاج وقعی ننهاده و برای آنهائی که به نوعی ارتباط داشتند مبالغی پرداخت گردیده این خدمات و نظایر آنها را نمیتوان مصداق کلمه رفاه دانست واحد دیگری بنام باشگاه معلمان اداره میشود که تاچند سال پیش و شاید حالیه نیز از کمک مالی وزارت آموزش و پرورش برخوردار باشد وابستگیش به معلمان فقط نامش میباشد از وسایل استراحت و استخر شنا و برنامه های تفریحی برای معلمان و کودکانشان به همان اندازه خبری هست که در منزل یکایک معلمان موجود میباشد .

معلمین صدیق و میهن پرست میباشند و شاهنشاه آریامهر را چون جانشان دوست دارند و برای پیشرفت دانش و تعلیم و تربیت و عزت تحت شاهنشاهی از بذل جان خویش دریغ ندارند از قلت حقوق و نداشتن مسکن و کثرت مشغله رنج نمیبرند آنها از تبعیض رنج میبرند دریکی از اجتماعات فرهنگی یا از فرهنگیان اظهار داشت اگر بهترین خانه را به معلم بدهند وقتی تبعیض باشد آن خانه زیبا و دوست داشتنی برایش لذتی ندارد زیرا قلبش مخزن رنج و روحش بارالم میباشد معلمین میخواهند و میگویند تبعیض باید از بین برود .

وقتی مشاغل و مناصب در وزارت آموزش و پرورش براساس ضوابط نباشد این موجود ظریف چاره اندیشدن نداشته و توانائی تعلیم و تربیت را ندارد انتصاب اخیر در وزارت آموزش و پرورش که نام شریفی دارند وواقعاً هم مرد شریفی هستند در سطوح مختلف ادارات مخصوصاً در شهرستانها افراد با ایمان و صدیق و خدمتگزار را بکار دعوت فرمایند تاشاید از این طریق قسمتی از آلام معلمان کشور و مردم تسکین یابد و به نابسامانی های گذشته سروسامان بدهند .

وزارت آموزش و پرورش کشور عزیز ما علاوه بر آنچه که فوقاً اشاره شد به مشکلاتی از قبیل نداشتن ساختمان مناسب و کمبود معلم مواجه است امیدواریم با درستی و صداقتی که در وزیرآموزش وپرورش سراغ داریم با حدیت هرچه بیشتر بتوانند دراجرای اوامر پدر تاجدار توفیق حاصل نمایند و برای اجرای انقلاب آموزشی که خواسته رهبر عالیقدر مملکت است باید از افراد انقلابی و مومن و خدمتگزار استفاده شود مشکلات ساختمان چیزی نیست که بتوان آنرا نادیده گرفت امیدواریم با تربیتی که دولت در کار آپارتمان سازی اتخاذ نموده چاره ای بیندیشد و با احداث ساختمانهای مجهز و تشویق سرمایه گذاران درامر ساختمان مشکلات کمبود ساختمان مدارس مرتفع گردد درخاتمه امیدواریم خداوند همه ما را در راه خدمت شاهنشاه و مردم این مرز و بوم موفق بدارد (احسنت) .

رئیس – آقای واحدی بفرمائید .

دکتر قدرت الله واحدی – جناب آقای رئیس ، همکاران گرامی سخنان امروزم را با این فرمایش شاهنشاه آریامهر آغار میکنم که ‹‹ مامیخواهیم جامعه ای بنا کنیم که مبتنی بر عدالت اجتماعی باشد ›› عدالت گرچه در بادی امر متوجه دادگستری و امرقضا است ولی درعین حال یک معنی عام نیز دارد و آن اینکه در بطن این کلمه دو مفهوم صحیح نگری و یکسان نگری نیز همراه است یعنی هرگاه در کلیه امور و نسبت به همه پدیده های اجتماع با دید صحیح نگری و یکسان نگری توجه شود عدالت مصداق خواهد داشت با این مقدمه میخواهم این نتیجه را بگیرم که در تخصیص بودجه و اعتبارات عمرانی و هرنوع سرویس اجتماعی و رفاهی باید اصل عدالت اجتماعی ملحوظ نظر و مورد کمال توجه برنامه ریزان و مسؤلان امور مملکت باشد و این رهنمود ارزنده شاهنشاه بزرگ را همواره در سرلوحه اقدامات و برنامه های خویش قراردهند (صحیح است) براین اساس هرگاه درمقام اجرای عدالت اجتماعی باشیم باید درانجام جزء اول عدالت یعنی صحیح نگری ، اعتبارات عمرانی و رفاهی را بر اساس ضوابط منطقی تخصیص دهیم و مهمترین ضابطه و منطق دراین زمینه امرجمعیت است (صحیح است ) و یکسان نگری که جزء دوم عدالت است یعنی اینکه این ضابطه را در همه موارد تعمیم دهیم و مورد توجه و عمل قرار دهیم ، پس این درست نیست که در یک شهر که جمعیت کمتری نسبت به شهردیگر دارد سرویسهای رفاهی و خدماتی بیشتری اختصاص دهیم چه از این سرویسها و امکانات عده کمتری نسبت به شهرهای پرجمعیت تر ، برخوردار میشوند و این گذشته از نظر عدالت اجتماعی از نظر اقتصادی نیز قابل دفاع نیست و به صرفه و صلاح مملکت نمی باشد. چون صحبت از ضابطه جمعیت و برآن اساس تخصیص بودجه و اعتبار برای انجام کارهای عمرانی ور فاهی شد لازم است یادآوری نماید که شهرستان بابل ، حوزه انتخابیه من بااینکه جمعیتش از مرز ۴۰۰۰۰۰ نفر گذشته است متاسفانه فاقد کاخ جوانان است و خانه جوانان نیز که بهمت سازمان شیروخورشید سرخ بنا شده دراین شهر در اندازه ای بسیارمحقر و دریک سطح بسیار کوچک ایجاد شده که به هیچ وجه جوابگوی شهرستانی که ۴۰۰۰۰۰ جمعیت و به تبع آن گروه کثیری جوان برومند میهن پرست و شاهدوست دارد نمیباشد . درمورد خانه جوانان ، براساس گزارش رهبر خانه جوانان بابل مبنی براینکه شهرداری ۵۰۰۰۰ مترزمین در اختیار شیروخورشیدسرخ بابل برای تاسیس خانه جوانان گذارده است شرح لازم به جناب دکترخطیبی مدیرعامل محترم شیروخورشید سرخ نوشته ام و پاسخ دادند که با تحصیل اعتبار از سازمان برنامه نسبت به ساختمان خانه جوانان بابل اقدام خواهند کرد که من ضمن تشکر باتوجه به اینکه خودشان نماینده مجلس دراین عصر طلائی رستاخیز هستند و به توقعات مردم و وظایف سنگین نمایندگان در این دوره واقفند ، از ایشان خواهش میکنم نسبت به تاسیس خانه جوانان بابل با استفاده از فرصت مغتنمی که براثر واگذاری ۵۰۰۰۰مترزمین از طرف شهرداری به شیروخورشید سرخ بابل ، دست داده است دستور اقدام صادر و بدینوسیله به خواست منطقی جوانان میهن پرست و شاه دوست بابل که افتخار دارند به صفت غرورانگیز شاه دوستی منصف باشند پاسخ مثبت بدهند . ضمناً از جناب آقای دکترشادمان معاون نخست وزیر که درجلسه حضور دارند خواهش میکنم از طرف اینجانب از جناب آقای نخست وزیر که به حق دوست بزرگ جوانان ایران هستند استدعا نمایند همانطور که مبتکر تاسیس کاخهای جوانان در سراسر کشور بوده اند باتوجه به اینکه خود در موقع انتخابات شاهد فعالیت سازنده و پربار جوانان بابل بوده اند و علاقه آنها را به حزب رستاخیز ملت ایران و شرکت در انتخابات به چشم دیده اند مقرر فرمایند نسبت به تاسیس کاخ جوانان در بابل اقدام نمایند . تاجوانان این شهر در بهترین محل تعاطی فکر و تبادل عقاید و نظریات یعنی کاخ جوانان به طرح عقاید و نظریات خود پرداته بدینوسیله یکی دیگر از هدفهای جزب رستاخیز ملت ایران ، مبنی برمشارکت مردم به نحو منطقی درانجام اموراجتماعی تحقق یابد و به جوانهای شهرستان بابل نیز این فرصت داده شود که در محیطی سرشار از شور و وشوق وعشق به شاه و میهن مسائل جامعه خود را بررسی نموده طرحها و پیشنهادات خود را به مسئولان مربوط ارائه دهند و بدینوسیله کانونی بزرگتر از کانونها عادی حزب رستاخیز ملت ایران درقلب کاخ جوانان بابل تاسیس و ایجاد گردد .مطلبی که درمقام تشکر از جناب پروفسور پویان وزیر بهداری لازم به طرح میدانم این است که استحضار دارند وزارت بهداری بدواً نسبت به تاسیس بیمارستان بابلسر مخالفت نموده و استدلال کرده بودند که چون در بابل بیمارستان منطقه ای تاسیس میشود ، تاسیس بیمارستان دیگری دربابلسر توصیه نمیشود و بعد با استدلال اینکه بابلسر یک شهر توریستی است و در مقابل فوریتهای پزشکی بی دفاع است جناب آقای وزیر بهداری هفته گذشته اعلام نمودند که بدلیل توریستی بودن شهر بابلسر موافقت فرمودند که یک بیمارستان ۵۰ تختخوابی در بابلسر تاسیس گردد و مراتب را به شیروخورشیدسرخ رسماً توصیه فرمودند من وظیفه مند هستم از طرف مردم حوزه انتخابیه خود و بخصوص بخش بابلسر از جناب آقای پروفسور پویان تشکر نمایم هم چنین از موافقتی که در باب تاسیس یک درمانگاه در قریه جلال ازرک که از توابع بابل است فرمودند سپاسگزارم و امیدوارم که اعتبار تاسیس این درمانگاه نیز در برنامه های آینده منظور بشود ضمناً از جناب آقای دکتر خطیبی مدیرعامل شیروخورشیدسرخ خواهش نمایم که در مقام انجام توصیه وزارت بهداری نسبت به تاسیس بیمارستان مذکور در بابلسر اقدام و بدینوسیله تاسیس و ایجاد بیمارستان دراین شهر توریستی حائز اهمیت را باتوجه به جمعیت فوق العاده این شهر در تابستان ،‌از قوه به فعل درآورند و موجبات سپاس و امتنان من و مردم حوزه انتخابیه ام را فراهم نمایند متشکرم (احسنت ) .

رئیس – آقای اسحقی کاهکش بفرمائید .

اسحقی کاهکش – جناب آقای رئیس همکاران گرامی ، چه افتخار بالاتر از این که اینجانب بنام کارگری ساده و شاهدوست زیرسایه رهبر کارگر نواز و پدرتاجدار فرصت یافته ام درکسوت نمایندگی مجلس شورای ملی در چند کلمه مشکلات حوزه انتخابیه ام را بحکم احتیاج و ضرورت های آن رابیان نمایم .

نعمت نمایندگی ملت ملهم از نیات آزادیخواهانه شاهنشاه آریامهر و پایداری لایزال شاهنشاهیش از فرمان رستاخیز ملت ایران و آراء ازادانه مردم شریف شهرستان مسجد سلیمان نصیب من کارگر شده است .

بنابراین سپاس این حقشناسی وظیفه ای جز وقف وجودم و دقایق عمرم در راه سلطنت شاهنشاه آریامهر و در راه ملت گرانقدر و آرمانهای آنها ندارم (احسنت ) .

افتخارمیکنم از پشت این تریبون مراتب سپاس و امتنان قلبی خود را به پیشگاه رهبر اندیشمند ایران تقدیم نمایم و با استفاده از فرصت درچند کلمه مشکلات حوزه انتخابیه و همشهریان عزیزم را معروض دارم و ازحضور اولیاء مسئول تقاضای توجه بنمایم امیدوارم دولت خدمتگزار شاهنشاه و مجری صدیق برنامه های انقلاب شاه و ملت توجه لازم را مبذول نماید .

احتیاجات درسطح شهرستان قطعاً باصدور فرمان بهداشت رایگان هرفرد ایرانی امنیت بهداشتی خود و خانواده اش بیش از پیش احساس می نماید و از دستگاههای بهداری و بهداشتی محل سکونت خود انتظارات بیش از حد تصور را میتواند داشته باشد.

۱- شهرستان مسجدسلیمان که بیش از ۱۸۰ هزرا نفر جمعیت دارد و ازاین تعداد بالغ بر یکصد هزارنفر آن در شهر ساکن میباشند فقط بیمارستانی بنام شیروخورشیدسرخ با داشتن یکصد تختخواب در قسمتهای مختلف کودکان – داخلی – زایمان – جراحی – و مهمتر از همه اورژانس فعالیت دارد و مراجعین غیر شرکت نفتی را مداوا مینماید .

ملاحظه خواهید فرمود که چنین بیمارستانی بایان وضع جوابگوی احتیاجات مردم این شهرستان نمیباشد.

۲- مسجدسلیمان که روزی سرچشمه نفت و اقتصاد مملکت بود با آن وسعت و موقعیت و عظمت هنوز تلفن خودکار ندارد وبا همان تلفن های مغناطیسی قدیم رفع احتیاج میگردد و از دوسال قبل جهت نصب تلفن خودکار شروع به ساختمان نموده اند لیکن پس از مدتی پیمانکار آن دست از کار کشیده و ساختمان مزبور بصورت نیمه تمام باقیمانده است .

۳- مسجد سلیمان به لحاظ موقیت خاص جغرافیائی بنا به سرمایه اولیه ایران یعنی نفت احتیاجی به خدمات شهری از این قبیل دارد .

بلوار ورودی به شهر – پارک – فضای سبز- هتل جلب سیاحان – زمین های ورزشی – خانه جوانان – سرویس اتوبوسرانی – آب آشامیدنی – آسفالت مناسب خیابانی و کوچه ها – خانه سازی و جاده های ارتباطی .

۴- ساختمان های مسجد سلیمان فاقد سند مالکیت میباشند و اداره ثبت بعذر اینکه صنعت نفت مانع از انجام این منظور است از صدور سند مالکیت بنام صاحبان مستغلات خود داری مینماید . به همین جهت ساختمانهای مردم بااسلوب شهرسازی و استاندارد مغایرت دارد و بعلت اینکه هیچ اداره خود را مسئول نمیداند مردم بلاتکلیف مانده اند و بطوریکه تحقیق بعمل آمده از چند سال قبل اولیای امور صنعت نفت جهت رفاه ساکنین مسجد سلیمان مکاتباتی با وزارت آبادانی و مسکن درمورد تحویل زمینهای مسجد سلیمان انجام داده و مدت ۶ ماه هم این زمینها با پرونده تکمیلی تحویل وزارت مذکور بودند و بعداز این مدت وزارت آبادانی و مسکن بدون هیچ گونه احساس مسئولیت زمینها را به شرکت نفت پس داد و فعلاً مردم انتظار دارند که اقدامی صورت گیرد تا مالک مستغلات خودشان بشوند .

۵- از ۳ سال قبل شروع به ساختن شاه راه مسجد سلیمان اهواز نموده اند لیکن تا کنون کارهای اساسی آن انجام نگرفته و جاده قبلی را نیز بکلی از بین برده اند استدعا دارم که جهت ایجاد شاه راه مسجدسلیمان اقدامات فوری انجام شود .

۶- بهداری دولتی مسجد سلیمان از لحاظ کادر درمانی و درمانگاه ضعیف و این شهرستان فاقد بیمارستان دولتی و حتی خصوصی است و در روستاهای اطراف مسجد سلیمان بندرت اقدامات درمانی صورت میگیرد بنابراین احداث بیمارستان درشهر و اعزام اکیپ سیار موظف بروستائیان را تقاضا مینمایم .

۷- شاه راه اصفهان به خوزستان جهت مردم مسجد سلیمان جنبه حیاتی دارد باتوجه به اینکه سد رضا شاه کبیر و تاسیسات مهم لجستگی ارتش و هوانیروز در مسجدسلیمان احداث گردیده اند چنانچه مسجد سلیمان در مسیر این شاهراه قرار میگیرد به اقتصاد و جبران کمبودهای آن کمک قابل توجهی خواهد شد .

احتیاجات درسطح روستاها و مرکز بخش

۱- دشت لالی یکی از نقاط مهم شرکت نفت به حساب می آمد و چندسال پیش شرکت آن را تخلیفه نموده از آن تاریخ به بعد در بیست و چهار ساعت فقط میتوان ۶ ساعت از روشنائی برق و یک ساعت از آب استفاده نمود این موضوع شامل حال روستائیان ناحیه عنبل نیز میگردد و راه مسجد سلیمان به لالی درجال ویران شده است زیرا جندین سال است که تعمیرات آن انجام نگرفته ا ست از دولت جناب آقای هویدا تقاضای بذل مساعدت را دارد .

۲- موقعیت جغرافیائی سایر روستانشینان حومه مسجدسلیمان که منطقه گرمسیری است و بارندگی در بعضی سالها بسیار کم میباشد روی همین اصل میتوان گفت روستاها همواره درحال تخلیفه می باشد زیرا زندگی مدرم روستانشین اغلب از طریق کشاورزی آن هم کشاورزی سنتی و دامداری بسیار ضعیف و کم سرمایه انجام می پذیرد و فاصله روستاها از یکدیگر و همچنین ازمراکز شهر و بخش ها زیاد است و هستند روستاهائیکه واقعا فاقد جاده ماشین رو میباشند . لذا اگر برنامه های شهرک سازی دراین مناطق به مورد اجرا گذارده شود در بهبود زندگی ساکنین این روستاها اثرات به سزائی خواهد داشت و خودبخود باعث اسکان عشایر خواهد شد .

۳- درحال حاضر که سد رضاشاه کبیر رو به اتمام است دولت زمینهای پشت سد را از کشاورزان ساکن آن محل خریداری نموده که تا پس از خاتمه کار سد آنجا را تخلیه نمایند از هم اکنون تقاضا میشود دولت مطالعاتی انجام دهد که ساکنین فعلی پشت سد که بیش از بیست هزار خانوار می باشد محلی برای سکونت بعدی خود بدست آورند (احسنت) .

رئیس – خانم کمالی آزاد بفرمائید .

بانو کمالی آزاد – باکسب اجازه از ریاست محترم و همکاران گرامی امروز به مناسبت بزرگداشت روز مادر و با احترام مقام والای مادران با شما برادران و خواهران صحبت میدارم.

مابانوان ایرانی میدانیم این آزادی و این موهبت که ما امروز از آن برخورداریم تا آنجا که من میتوانم از این مکان با شما صحبت کنم به همت والای رهبر عالیقدر و اندیشمند ملت ایران است (احسنت ).

بااین آزادی ارج مینهیم و بنام یک زن ایرانی با قلبی مملو از حقشناسی و احترام سپاسگزار و شکر گزاریم (احسنت‌) . ما میدانیم و می بینیم که جامعه بانوان امروز درتمام شئون دوشادوش مردان حتی در جبهه جنگ قدم بر میدارند و در تمام مشکلات یا رو مدر کار مردانند . بجرات میتوانم بگویم اگر بیش از مردان خدمت نکنند همگام و همدوش آنان خدمتگزارند.

باری – همین زن و همین مادر که بار مسئولیت تربیت فرزندان و خانواده را بردوش دارد و به تعبیری با یکدست گهواره و با دست دیگر دنیا را تکان میدهد و درخارج از خانه دوشادوش مردان زحمت میکشد هنوز از نابرابریهائی رنج میبرد بعنوان مثال مرد و زن جوانی تشکیل زندگی میدهند برای سعادت خانواده و ساختن کاشانه زحمت میکشند و همگام سختی ها و رنجها را تحمل میکنند .

پس از سالها زندگی که جوانی به پیری و نشاط جوانی به کهولت مبدل گشت اگر خدای ناکرده بهر دلیلی بخواهند از یکدیگر جدا شوند زن چه دارد از شما میپرسم آن مهر دهان پرکن (وقتیکه جان به لب رسید بایدبگوید مهرم حلال و جانم آزاد). یا آن خانه و کاشانه و بچه که سالها مرارت دیده و زحمت کشیده تا بجائی رسیده و اگر زن نخواهد جدا شود هزاران مشکل سر راهش می چینند و حتی به خیانت ناکرده متهمش میدارند طلاقش میدهند او میماند و آینده نامعلوم اگر مرد خیانت کرد چه؟ زن چه میکند و چه میتواند بکند این نابرابریها دراجتماع کشنده است از روشنفکران و طبقه تحصیل کرده و مرفه مملکت بگذرید به گوشه و کنار توجه کنید ببینید چه ظلم و ستمی نسبت به همین مادر که باید بهشت زیر پایش باشد روا میدارند من بنام یک زن و یک مادر که درعصر انقلاب و رستاخیز در این مکان مقدس صحبت میکنم از مسئولان امرمیخواهم که باین مشکل جامعه بانوان توجه کامل کنند و بعنوان هدیه روز مادر به بانوان تامین زندگی مشترک دهند (صحیح است ) .

بدانید هرکس تامین نداشته باشد ایمان ندارد و نمیتواند داشته باشد بارها و بارها شخص اول مملکت رهبر اندیشمند و علاقمند به ملت ایران در بیانات خود فرموده اند هرفردایرانی باید تامین داشته باشد تابتواند خدمتگزاری صدیق باشد.

باستناد این بیانات پرارزش .

جامعه بانوان و مادران از مسئولان بعنوان هدیه روز مادر میخواهند در زندگی مشترک برای آنان حق بیشتری قائل شوند .

حقی که آینده آنان راتامین کند .

بعقیده ما بانوان و شاید شما آقایان مشکل ازدواج امروز جوانان مهریه و کابین سنگین است که بردوش جوانان در اول ازدواج سنگینی میکند بیائید بجای مهریه جامعه بانوان را شریک زندگی واقعی خود کنید که هم مشکل مهریه و کابین از بین برود و هم جامعه بانوان و مادران با داشتن تامین و تضمین باینده امیدوار تر باشند و برای خدمتگزاری بخانواده و جامعه امیدوارتر گردند متشکرم (احسنت‌) .

- اعلام تعطیلات زمستانی – ختم جلسه

۱۵- اعلام تعطیلات زمستانی – ختم جلسه

رئیس – به اطلاع همکاران محترم برسانم بودجه سال ۱۳۵۴ و بودجه پیش بینی شده سال ۱۳۵۵ احتمالاً دراواسط دی ماه به مجلس تقدیم خواهد شد بنابراین از موقعیت استفاده می‌کنیم و تعطیلات زمستانی مجلس را شروع مینمائیم همکاران محترم از امروز تا ۱۵ دیماه که جلسه علنی نخواهیم داشت می‌توانند به حوزه‌های انتخابیه شان تشریف ببرند مشکلات و کمبودهائی را که در حوزه انتخابیه به نظرشان می‌رسد هنگام طرح بودجه که بعد از ۱۶ دیماه خواهد بود مطرح کنند و تاآنجا که میسر و مقدوراست برطرف سازند و انشاء الله درکارشان موفق باشند البته دراین مدت بعضی از کمیسیون‌ها دایر خواهد بود بنابراین با اجازه خانم‌ها و آقایان این جلسه را ختم می‌کنیم تاریخ جلسه آینده بعد از ۱۶ دیماه به اطلاع همکاران محترم خواهد رسید.

(جلسه ساعت دوازده و بیست دقیقه ختم شد)

رئیس مجلس شورای ملی – عبدالله ریاضی

پرسش‌های نمایندگان

سؤال آقای پردلی از وزارت اطلاعات و جهانگردی

مقام محترم مجلس شورای ملی

خواهشمنداست امر فرمائید دولت در موعد مقرر به سؤال زیر پاسخ گوید.

درجائیکه ترانه مرغ سحر را از رادیو پخش می‌کنند چرا تقاضا‌ها و خواستهای نمایندگان را که حاکی از مشکلات و خواست‌های مردم می‌باشد از طریق رادیو و روزنامه‌ها که وسیله ارتباط جمعی است به اطلاع مردم نمی رسانند.

چه مصلحت و علت و دلیلی دارد اعلام فرمایند.

باتقدیم احترام – ابراهیم پردلی ۱۳۵۴/۹/۲۵