الگو:نوشتار برگزیده

اعلیحضرتین در کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی ۱۳ شهریور ماه

از راست:دکتر نهاوندی رییس دانشگاه تهران - دکتر محمد باهری معاون وزارت دربار شاهنشاهی و دکتر فریدون مهدوی وزیر مشاور و قایم مقام دبیرکل حزب رستاخیز ملت ایران

نهمین کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی ۱۳ تا ۱۸ شهریور ماه ۲۵۳۵ شاهنشاهی در پیشگاه شاهنشاه آریامهر و علیاحضرت شهبانو در رامسر گشایش یافت. این کنفرانس در ساعت ده و سی دقیقه با ورود اعلیحضرتین به تالار کنفرانس رسمیت یافت. امیرعباس هویدا نخست وزیر، وزیر دربار شاهنشاهی، هیات دولت، رییس دانشگاه‌ها و مدرسه‌های عالی آموزشی، استادان، نمایندگان برگزیده دانش آموزان و دانشجویان، کارگران، آموزگاران، گروهی از کادر علمی و کارشناسان دانشگاه‌ها و مدرسه و موسسه‌های آموزش عالی از باشندگان در این کنفرانس بودند

شاهنشاه ٰآریامهر در نخستین نشست کنفرانس فرمودند: مطالب را می‌توان این طور خلاصه کرد که ما الان چه هستیم و چه می‌خواهیم بشویم و چه باید بشویم؟ آنچه هستیم و نواقص کار و کمبودها و راه‌حل‌هایی که برای برطرف کردن آنها هست، امروز تا حدی ارائه شد. کمیسیون‌ها البته با جزئیات خیلی بیشتر همین مطالب را خواهندشنید و ممکن است آنها به اشتراک تمام شرکت کنندگانی که در این کنفرانس هستند، یعنی خود دانش‌آموز، خود دانشجو، کارگران و سایرین، هر کدام به مناسباتی راه‌حل‌هایی پیشنهاد بکنند. چند چیزی که جلب توجه کرد، یکی موضوع قدری پرداختن به ظاهر است، موضوع لوکس بودن ساختمان است و بعد نه فقط تحصیلات رایگان است، بلکه وام تحصیلی هست، کمک تحصیلی است و همچنین برای استادان و دبیران که اتفاقاً این موضوع مهم است، هم از لحاظ خودشان و هم از لحاظ اجتماعی، موضوع ساختن مسکن هست و سایر امتیازات. ولی می‌بینیم با وجود توجهی که احیاناً به استادان یا دبیران می‌شود، که البته آن هم کامل نیست، ولی حاصل کار چیست. پیشنیه - در روز چهاردهم مهر ماه ۲۵۲۶ شاهنشاهی برابر با ۱۳۴۶ خورشیدی آریامهر شاهنشاه ایران اصل دوازدهم انقلاب شاه و ملت «انقلاب آموزشی » را اعلام فرمودند. این فرمان مهم و تاریخی نخستین کنفرانس انقلاب آموزشی را که در امرداد ماه ۲۵۲۷ شاهنشاهی برابر با ۱۳۴۷ خورشیدی در پیشگاه شاهنشاه بر پا شده بود در پی داشت. کنفرانس آموزشی رامسر نخستین بار زیر نظر مستقیم اعلیحضرت همایون محمدرضا شاه پهلوی آریامهر برگزار شد. کنفرانس آموزشی رامسر برای پیشبرد اصل دوازدهم انقلاب شاه و مردم، انقلاب اداری و آموزشی است که این اصل بر پایه گسترش کمیت آموزش با تغییرات بنیادی در کیفیت آموزش اداری و آموزشی پایه ریزی شد. انقلاب آموزشی شعله‌ای تابناک بود که به خرمن آموزش و پرورش و آموزش عالی کشور افتاد.

در نهمین کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی شاهنشاه آریامهر در اغاز از نمایندگان دانش آموزان، دانشجویان، کارگران و آموزگاران خواستند که خود را معرفی کنند. سپس امیرعباس هویدا نخست وزیر و دبیرکل حزب رستاخیز ملت ایران در گزارشی رسا چنین گفت:

شاهنشاها، علیاحضرتا

نهمین کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی که امسال همزمان با بزرگداشت پنجاهمین سال شاهنشاهی پهلوی تشکیل می‌شود بر اساس توجه خاص به آموزش و پرورش است. این توجه به امر آموزش و پرورش که در پرتور فرماندهی شاهنشاه به صورت یکی از اصولی‌ترین ارکان اندیشه در ایران درآمده است نشانه بینش و دانش متشکلی است که در برخورد با مسایل و هدف‌های ایران امروز و آنیده وجود دارد. خوشختانه، کنفرانس امسال در شرایطی برگزار می‌شود که اجرای پانزدهمین اصل انقلاب افق‌های تازه‌ای را در برابر آینده آموزش و پرورش ایران گشوده است. روند رشد همه جانبه نظام آموزشی کشور شاید در میان نهادهای اجتماعی دیگر بی سابقه بوده است. آنچه که اکنون برای ما مطرح است تنها مسایل مربوط به کمیت در زمینه آموزش نیست، بلکه اصل برای ما کیفیت است و برخورداری از امکانات آموزشی تا عالی‌ترین سطوح. به همین روی اکنون می‌توان به مسایل مهم تر که کیفیت در آموزش است بپردازیم و علاوه به سوال پیرامون تعداد دانش آموز به دانشجو با پرسش درباره معنی آموزش و محتوی آن روبرو شویم، بدین ترتیب دیدگاه‌های تازه‌ای در بررسی امر آموزش و پرورش ضرورت می‌یابد.

نظام آموزش و پرورش ما می‌باید از نظر اصول فکری، تشکیلات، موضع گیری‌ها و روش‌ها وسایلی که به کار می‌برد، پایه و بنیاد تحول و تکامل ما را بوجود آورد، در این زمینه نباید از جستجو، تحقیق و تجربه و نوآوری بیمی به خود راه دهیم، بلکه می‌بایست با خلاقیت دایمی و بدون تقلید از الگوهای پیش ساخته همگام با جامعه ایرانی قدم به جلو بگذاریم. در قطعنامه کنفرانس سال گذشته وظایفی بر عهده حزب رستاخیز ملت ایران گذاشته بود که امسال حزب در اجرای وظایقی که بر عهده داشت سه گزارش تقدیم می‌دارد. گزارش اول میزان توفیق و یا عدم کامیابی در اجرای تصمیمات کنفرانس گذشته تعیین شده است که در مورد عدم موفقیت در اجرای بعضی از تصمیمات دلایلی وجود دارد که مطرح می‌شود. گزارش دوم حزب تلفیقی است از نظریات و پیشنهاداتی که از دو جناح حزب خواسته شده بود و این آرا در یک کمیسیون تخصصی مورد بحث و بررسی قرار گرفته است. گزارش سوم در اجرای اوامر شاهنشاه بر اساس نظرخوای از مردم تهیه شده است و حزب توانسته است در این گزارش نظریات گروه‌های بسیاری را که با گسترش حزب اکنون امکان دسترسی و گفت و شنود با آنها فراهم آمده است کسب و جمع آوری کند به پیشگاه شاهنشاه و شهبانو معروض خواهد شد. از ویژگی‌های این کنفرانس بودن نمایندگان دانشجویان، آموزگاران، و دانش آموزان در نشست‌های آن است. پنج کمیته وابسته به کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی رامسر همزمان با برگزاری این مجمع تشکیل خواهند شد و هر کمیته گزارش پژوهشی و دستاورد گفتمان و دیدگاه خود را به کنفرانس می‌دهد. هر کمیته دربرگیرنده ۶۰ تا ۷۰ تن از پایواران و کارشناسان امور آموزشی و آگاهان در این زمینه می‌باشد. دکتر باهری رییس سازمان بازرسی آموزش و پژوهش دربار شاهنشاهی در گزارشی که به پیشگاه اعلیحضرتین در کنفرانس تقدیم داشت با نشان دادن آمار به پاره‌ای از تنگناها و نارسایی‌های آموزشی پرداخت و نکته‌های مثبت و کارا را نیز یادآور شد. شاهنشاه به هنگام سخنان دکتر باهری پاسخ به پرسش‌ها و دیدگاه‌های پیشنهاد شده را دادند.

وزیر آموزش و پرورش در گزارش خود به پیشگاه اعلیحضرتین از پیشرفت‌ها و دشواری‌های سیستم آموزشی سخن راند و هم چنین آمار نوآموزان و دانش آموزان و گسترش اجرای فرمان تغذیه رایگان و آموزش رایگان را در گزارش رسایی تقدیم کرد. وزیر آموزش و پرورش از کیفیت آموزش و پرورش و هم چنین درخواست‌های آموزگاران و دانش آموزان و خدمات اضافی مدرسه‌ها گفت. وزیر علوم و آموزش عالی نیز گزارشی تقدیم داشت و آماری از رشد تحصیلی و میزان افزایش شگفت انگیز شمار کودکان کودکستانی و دانش آموزان و دانشجویان گزارش رسایی به آگاهی همایونی رسانید. وی افزود که شمار زنانی که به آموزش عالی کشور روی کرده‌اند ۱۱۰٪ بیش از شمار زنانی است که در سال ۲۵۳۴ شاهنشاهی به دانشگاه‌ها و موسسه‌های آموزش عالی نامنویسی کرده‌اند. جالب ورود زنان به رشته‌های فنی و علوم تجربی و علوم کاربردی است که پیشتر در انحصار دانشجویان پسر بوده است.

در نشست پایانی نهمین کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی در بامداد روز ۱۸ شهریور با بودن همه هنبازان (شرکت کنندگان) برگزار گردید. چون به سبب نامساعد بودن هوا از جهت فرود آمدن هواپیما تشریف‌فرمایی اعلیحضرت همایون شاهنشاه آریامهر و علیاحضرت شهبانو مقدور نبود، آقای نخست‌وزیر گزارش کنفرانس را با تلفن به شرفعرض ملوکانه رساند. شاهنشاه دستور فرمودند که به نکات زیر توجه و تأکید بیشتر معطوف گردد ۱- منظور ما از اینکه در جلسه افتتاحیه گفتیم، لازم است بدانید «چه هستیم، چه می‌خواهیم باشیم و چه باید باشیم» آن است که باید پیشرفت‌های عظیم ایران آینده را در زمینه علم و تکنولوژی از هم‌اکنون سرلوحه برنامه‌های آموزشی خود قرار دهیم و افرادی برای دست یافتن به پیشرفته‌ترین دانش‌ها و فنون آماده سازیم بنحوی که این افراد بتوانند حتی در توسعه پیشرفت علمی و تکنولوژی در سطح جهانی سهیم باشند و مسئولیت‌های بزرگ خویش را از هر جهت ایفاء کنند. اینکه گفته این «نباید دیپلم بی‌سوادی به کسی داده شود»

دوازده اصل منشور کنفرانس آموزشی رامسر با توجه به نیازهای اقتصادی و اجتماعی کشور برنامه ریزی شد. بر اساس این منشور تامین نیروی انسانی با دانش و متخصص در رشته‌های گوناگون صنعت فرهنگ و غیره می‌باید با بن مایه‌های ایرانی و ارزش‌های ایرانی پرورش یابند. انقلاب آموزشی بر اساس گسترش کامل سواد و تخصص در ایران پایه گذاری و برنامه ریزی شد. در درازای انقلاب سفید شمار رشته‌های تحصیلی از هفتاد و پنج رشته (۷۵) به پانسد و پنجاه و دو رشته (۵۵۲) افزایش یافت. در سال ۱۳۵۵ بیست و دو در سد کل جمعیت کشور زیر پوشش سطح‌های گوناگون اموزش قرار گرفتند برای تند کردن آهنگ سواد و پیشه آموزی در پیشبرد سیستم آموزشی کشور رهنمودهای تازه‌ای پایه گذاری شد.

چهار اصل از اصول انقلاب شاه و مردم، یعنی اصل ششم سپاه دانش ، اصل دوازدهم انقلاب اداری و آموزشی و اصل پانزدهم آموزش رایگان و اجباری در هشت سال نخستین تحصیل و اصل شانزدهم تغذیه رایگان برای کودکان خردسال در مدرسه‌ها و تغذیه رایگان شیرخوارگان تا دو سالگی با مادران دست در دست همه جنبه‌های آموزش و پرورش کشور را زیر نظر دارند.

نهمین کنفرانس ارزشیابی انقلاب آموزشی رامسر ۱۳ تا ۱۸ شهریور ماه ۲۵۳۵ شاهنشاهی را بخوانید. چه ملت خوشبختی بودند ملت ایران! کمونیست ها و دلالان دین از چنین کشوری ایرانی ساختند که در آن نه قانونی وجود ندارد و ملت ایران به حال خود گذاشته شده اند. برقرار قانون اساسی مشروطه شاهنشاهی ایران جاوید شاه پاینده ایران